小学教导处工作计划 篇1
一、教学常规：重视过程，着眼细节，追求有效
严格执行省《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》精细教育教学管理，坚决贯彻“五严”规定，努力实现“轻负高质”，努力向素质教育纵深发展。
1、规范执行课程计划
严格执行国家课程计划，开齐开足上好全部课程，科学合理编排课表，并上墙、上网公布，接受社会监督;杜绝随意代课，私自调课。继续加强巡课的力度，及时记录，反馈。不断促进教师增强执行课程计划的法规意识，规范教学行为。
2、规范教师集体备课
扎实开展集体备课，每次集体备教导处要严格考勤。集体备课有计划，有安排，有检查。按照“个人初备，集体研讨，二次备课，反思提升”的集体备课程序，严格做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人，保证集体备课的实效性和指导性。
3、规范学生作业布置
减轻学生过重的课业负担首先从作业抓起，实行学生家庭书面作业总量控制：一、二年级不留书面家庭作业，小学中高年级学生每天书面家庭作业控制在1小时以内。作业设置要科学、适度，侧重探究性、实践性作业和预习、复习性作业，避免布置机械、重复性作业。
4、坚持“五认真”“四有效”
教育局的研训部和督导室开学将对各学校进行一日视导，教导处将继续加大“五认真”检查的力度和密度。杜绝“平时马虎对待，检查才严阵以待”的现象。使每位教师都能做到“四有效”，即：
有效备课、有效上课、有效听课：要求每位教师每学期听课不少于30节，中层以上干部听课不少于40节，听完课后要及时组织评课，互帮互学。有效作业：作业要体现基础性、层次性和选择性，满足不同层次学生的需要，务求针对性强，实用性强。要以学校对作业设计和批改要求为依据，认真规范批改，杜绝积压，作业必须坚持“四必”：即有发必收，有收必改，有错必纠，有练必评。要重视学生的书写习惯的养成教育，让学生爱护作业本，认真书写每次作业。学生作业本必须统一规范要求，统一使用格式，中、高年级必须使用钢笔书写，薄本要整洁，教师批改符号要统一、规范、醒目，起示范榜样作用。
5、重视“培优”“补差”
本学期，在切实做好减负工作的前提下，教导处要高度重视“培优、补差”过程性的监督与指导，拿出培优补差具体方案，特别注重“补差”，重视班级后30%学生的发展状况，摸清致差原因，因人而异、对症下药。对“学困生”多鼓励、少批评，多辅导、不放任，高度关注有效转化学困生，建立后30%学生成长档案，促使各科教学质量再上台阶，力争使班级学生的合格率和优秀率达到目标要求。
二、学科建设：夯实基础，注重效益，提升质量
1、强化学科建设与研究，提高学科教学质量。
语文学科要通过语文综合实践活动和广泛阅读行动，让学生亲近母语，走入“文化”，注重学生的听、说、读、写的培养，提升语文素养。教导处要统一部署，引领孩子徜徉书海，浸润书香。要组织盐城晚报小记者参与晚报活动，组织稿件发表;学生采蜜本要正常使用，要开展展示评比活动;开展“聆听花开的声音”学生读书成长汇报会;开展“亲近母语享受阅读”传统文化教育，举办“汉字英雄(听写)、成语接龙、古诗擂台”大赛等。
数学学科要与生活实践相结合，培养学生的数学 运用能力和数学思维能力，开展丰富多彩的学科活动，让学生充分地感受到数学的力量，不断积累数学活动经验，提升学生数学素养。
英语学科要加强口语训练与实际运用的交融整合，开展第xx届“英语节”等活动，创设良好的氛围，真正培养学习英语的兴趣和能力，提高学生英语会话能力。
艺术学科一要要求学生“懂基本知识，唱课本歌曲，画生活(想象)图像，奏一种乐器”;二要正常开展艺术社团活动，发现和培养艺术特长人才。体育学科要着眼于“学会并运用体育技能，形成并追求体育精神”的目标。
2、加强质量监控，优化教学管理。
在校长室的领导下，教导处将组织学科骨干老师和校长主任推门听课、学生问卷、期中期末质量调研等加大质量监控力度，并及时召开质量分析会，质量有明显滑坡的老师，校长室要进行个别诫勉谈话。力促老师养成“天天都认真”的工作习惯。
三、学生文化：激发兴趣，做优特色，和谐发展
1、强势推进晨诵午读，彰显书香校园特色。
按学校推荐的必读和选读书目，定期调研教师快乐阅读的备课和学生的采蜜本，保证孩子每天半小时的阅读。发挥图书馆的价值，组织学生实地阅读，加强巡查和考核的力度，提升该课程的质量。积极营造班级阅读的氛围，全方面开展“培养卓越口才”系列活动，为学生搭建展示的平台，真正书香成为学校的特色项目。
2、积极开展校园文化活动。
以丰富多彩的学科文化活动为抓手，组织各类活动竞赛，丰富学生的校园生活，陶冶学生的情操，全面提升学生综合素质，打造礼仪校园、生态校园、书香校园、数字校园。和德育处密切配合，围绕新教育十大行动———推进每月一事开展活动。九月份入学仪式为主题的相关习惯培养和礼仪活动;十月份以“庆国庆”为主题，十一月份“阳光体育”活动，十二月份第xx届“英语节”，一月份以“乐思考，勤复习”为主题开展系列活动。
3、积极推进体艺“2+1”工程。
在已成立篮球、足球、绳键、健美操等体育兴趣小组基础上，深入推进阳光体育运动，确保学生每天都有一小时体育锻炼活动，十一月份举行校级运动会。学生的艺术特长培养方面，继续开设古筝、葫芦丝、二胡等兴趣小组，到校外聘请名 师为学生上课，努力达到每个学生掌握“两项体育技能”和“一种乐器”的目标。
四、其他工作
1、配合其他科室做好各种迎评创建工作。
2、做好上传下达工作，对各项工作认真部署、落实。
3、完成校长室分配的其他各项工作。
小学教导处工作计划 篇2
指导思想
进取学习贯彻党的__大大精神，以办人民满意教育为宗旨，以立德树人为根本，以提升教育教学质量为核心，扎实狠抓教学常规管理，进一步端正教风，培养良好的学风、班风，构成良好的校风，实现让学生学习更加主动，身心更加健康，才艺得到更好发展，促进学生全面发展，全面提高教育教学质量。
工作目标
1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。
2、加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩。全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。
3、加强教研组建设，以团体备课为抓手，加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促进课堂教学的有效性。
4、做好毕业班教师和学生的思想工作，定期召开毕业班工作研讨会，查找存在问题，制定解决措施，确保教学质量，全面提高教学质量，力争再创佳绩。
5、进一步规范学籍管理工作。按上级主管部门的要求建全各项管理体制，规范学籍管理，严格操作程序，巩固学额，杜绝学生流失。
6、教导处协同德育处围绕学生行为习惯教育，开展多种活动，让学生在活动中受到教育。重视和家长沟通，争取家长的进取配合，做好育人环境的双层驱动效能。
主要工作措施
一、坚持以人为本，德育为先。
1、抓好德育课程实施(品德课和中队活动课)，充分发挥德育课程在学生思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用，认真落实德育目标并渗透到各个教学环节之中;
2、开展各种德育实践活动，进取引导学生参加社会实践活动和社区公益活动;加强学校文化建设，充分发挥学校文化这一隐性教育功能;突出心理健康教育;认真贯彻执行《小学生守则》和学校制定的《学生在校一日常规》，重视养成教育，培养礼貌素养。
3、充分利用家校联系的功能。经过家长会、告家长书等形式对家庭教育的资料、方式、方法进行指导，切实提高家长的教育水平和家教质量。这学期加强家访的重点年级是六年级所有学生;其它年级重点是留守儿童、外来务工随迁人员子女、单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、学困生家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。
二、关注学生幸福成长，创新育人模式。
“促进每一个学生的发展”这是新课程评价的核心理念。所以，要求学校、教师要尊重学生的个体差异，关注学生成长的过程，善于捕捉最佳的评价时机，实现以评价促发展、以评价激励人的目标。
1、不断丰富育人途径，与时俱进，创新成才新观念。教导处协同教科室、德育处深入开展各项学生活动，展现学生各项才艺，以活动促进学生学习方法、方式的改变。本学期全部教师要进取支持乡村少年宫的培训工作，做好学生、家长的思想动员工作，确保质量，同时，所有教师要利用一切能够利用的机会，宣传和组织学生广泛参加各种活动，多出成果。
2、注重良好行为习惯培养。“教给学生知识，不如培养良好习惯。”良好的学习习惯会让学生受益终生。利用上学期学生优秀作业展评活动取得的效果，从开学初就要大张旗鼓狠抓学生习惯养成教育，包括读书习惯、写字习惯、完成课堂作业和家庭作业的习惯等等。课堂作业和家庭作业反复强调不允许乱涂、乱划、乱改，不允许使用修改纸、涂改液等，培养学生认真的作业态度和精益求精的学习追求。并且要规定，凡是作业中存在以上现象的不得被评为优秀作业，以此督促教师在培养学生学习习惯上要不遗余力，要有足够的耐心，更要持之以恒。牢固树立“抓习惯就是抓质量”的理念。学校将定期组织期中、期末作业评比。
3、完善学生成长记录袋。进一步规范“我的成长足迹”的使用，体现评价多元化、多样性;注重过程评价，要求每一位教师结合所任学科特点及所教学生个性，随时关注学生的成长中的点滴提高，作出各类特色评价;经过评价，促进每一位学生的发展。拟在期末组织一次家长观摩活动。
三、进一步加强教学常规管理
1、课程设置及安排。教导处按照省、市课程设置要求，开足、开齐、开好计划规定的课程。坚持专课专用，教师要严格按日课表上课，不得任意停课，无特殊原因不得调课。教师要按时上、下课、放学，严禁拖堂。教师各类外出活动，原则上仍由自我提前协调。教导处将经过各种途径进行检查，尤其是对音、体、美、劳、综合实践等课的检查，保证教学计划的严肃执行。
2、备课组、教研组工作。教导处、教科室要管理好各个教研组、备课组，要充分发挥“教研”职能，经过“共享式的团体备课”、“探究式的课堂实践”和“专题式的学习讨论”等促进教师之间的互动组内的教学研讨活动要做到“三个结合”：个体钻研与团体备课结合;个体实践与团体评课结合;个体反思与团体研讨结合，经过“三个结合”，努力提高教学研讨的针对性和实效性。教导处、教科室平时加强对教研组、备课组活动不定期的抽查，推动教研组、备课组工作的经常化、规范化。
3、教学“五认真。
(1)有效备课。坚持团体研讨备课与个人创新备课相结合，杜绝机械重复别人的劳动成果;教案的撰写须突出重点难点、教法学法部分;教案要有修改(教学随笔)，要有教后记(一周至少要有一篇有质量的教后记)。
(2)高效课堂。教师提前2分钟候课，上课前做好必要的教学准备，不打无准备之仗;语数英课堂开始3──5分钟进行特色化的教学实验，即语文进行古诗文、美文诵读;数学进行20道左右的口算训练;英语进行口语交际和听力训练。课堂教学中教师要有比较科学明确的教学目标、重难点(随堂听课后进行问辩)，教学过程始终体现教学目标的'落实;要给学生创设良好的氛围和足够的练习时间;注重学生课前预习习惯的培养。
(3)精炼作业。
A、各任课教师以强化学生作业、书写等习惯为重点，狠抓学生作业，各班应开展各种形式的作业展评，保证所任班级学生作业到达整洁规范的要求，提高整体的作业质量。
B、课堂上要留有必须时间给予学生练习，要提高作业练习的效能。
C、作业布置形式多样，适量精当，少一些机械记忆和重复操练，多一些兴趣激发、本事培养和情感体验的作业，倡导分层作业、特色作业。
D、作业的布置还要注意学科间的合作与平衡。严格控制家庭书面作业量。
E、作业要按时批改讲评，提倡使用激励性的批改语言，订正以后要有复批。学困生的作业提倡面批。作业凡做必改、凡改必评、凡错必讲。
F、提倡教师要建立作业批改记录，学生有错题集。
教导处在检查学生作业时将异常关注以下四方面：学生书写作业是否认真、每次作业是否都有批改、错题是否订正、错误率高的资料是否进行过再训练、是否经常使用激励性的批改语言。
(4)培优补差。大力加强培优补差，确保优秀率，提高合格率。考试学科教师均需建立班级学困生、特殊学生名册及具体补差有效措施，要有详细补差记录。
(5)测试和评价。全面提高三门考试学科的教学质量，尤其是班级三门学科的协调提高。本学期继续对各个年级各个学科进行学习质量的监测，并做好监测评析，以及时发现教学过程中存在的问题，对下阶段的教学工作作出调整和改善。
4、加强艺术学科教学。认真上好体育、艺术课，强化体艺基本知识，技能的教学，全面实施学生体质健康标准，切实落实学生每一天的体育活动(体育课、阳光体育活动、两课两操)，促使学生智育、体育、艺术等综合发展，加强健康教育，开展经常性的安全教育活动，强化师生安全意识和自我防护知识教育。
5、深入开展推门听课活动。教导处在校长领导下主动协调各年级组负责人，每周各年级组内各学科至少开展一次推门随堂听课。听课对象：所有在职任课教师。听课结束及时反馈;每位教师听课次数不限;如果听课结果不梦想，还要连续听，直至结果良好。在进行推门课的同时检查被听课教师的备课本和学生作业本，任课教师的推门随堂课情景将直接与期末考评挂钩。
6、规范学籍管理，严格操作程序，巩固学额，杜绝学生流失。学籍管理专人负责，建立期初和期末学额汇报制度。针对插班生做好与班主任及任课教师的对接工作，及时沟通、交流，确保班级配置的合理。
具体工作安排
_月份：
做好各学科教学用书、教参、备课笔记及各种表格的发放工作。
教导处制定学校教学工作计划、教师制定学科教学计划及培优补差计划措施。
课务调整，三表上墙，办理学生转学及插班就读。
学科组正常团体备课活动。
教学工作检查。
推行随堂听课。
完善学生成长记录袋。
_月份：
检查各类课程实施情景
推行随堂听课。
了解部分学科教学质量，进行质量分析。
学生读书活动月评比。
全面检查教学工作。
_月份：
爱国主义教育。
举行师生书法比赛。
期中检测并进行质量分析。
召开学生、家长座谈及问卷调查。
期中学生优秀作业评比和教师教学工作专项检查评比(教导处)。
_月份：
学生手工制作比赛。
手抄小报评比。
推行随堂听课。
全面检查教学工作。
_月份：
开展庆“六一”活动。
复习课随堂听课。
常识课考评。
期末学生优秀作业评比和教师教学工作专项检查评比(教导处)。
组织各年级语文、数(行政主管年终个人工作总结及小结)学、英语期末考试。
进行教学数据统计及教学工作考核
_月份：
收集整理教学资料。
全面总结本学期教学工作，谋划新学期工作思路。
制订暑期教师培训计划。
小学教导处工作计划 篇3
一、指导思想：
在新学年中，我们教导处将牢牢抓住“一个中心，两个基本点”(即以教学为中心，以学生成长和教师发展为基本点)，坚持“全面、协调、可持续发展”的科学发展观和“科学、规范、精细”质量管理理念，规范管理，提高质量，培育特色，以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，全面落实各项教育教学工作，促使我校教育教学工作再上新台阶。
二、基本情况
我校共有72名教师，1237名学生，开设有24个教学班。教师中男教师27人，女教师43人，中学高级教师3人，小学高级教师56人。省级骨干教师2人，宜昌市学科带头人1人，枝江市骨干教师、优秀学科教师35人，大学本科学历28人，专科35人。全体教师热爱本职工作，乐于钻研，师德高尚，业务精良，有开拓创新精神，深受学生爱戴，社会信赖。
三、工作任务及目标：
“质量即生命”，提升教学质量是摆在我们面前的一个重要课题。本学期将从抓师资、抓课堂、抓校本教研、抓学生学科活动等方面来促进教学质量的提高。具体工作如下：
1、扎扎实实做好校本教研。教导处将制定切实可行的校本教研计划。本学期将围绕“打造高效课堂、向课堂要质量”开展校本教研活动。按照“定好教研机构——调查聚焦问题——确定研究主题——按题拟定方案——开展试点教研——集中研讨反思——用好研究成果——总结交流奖励”为主线开展教研活动。
2、构建“高效、优质、轻负”的课堂。以“有效的教，促进高效的学”的理念为指导，通过“学习、实践、反思、交流、合作”的实践策略，提高教师设计、实施、评价、反思教学的能力。努力探索常态教学条件下，实现三维目标的有效教学方式和策略。通过开展示范课引路、视导课落实、竞赛课提高、随堂听课调研等方式，研究出适合每门学科、每个年段的课堂教学模式、作业方法等。减轻教师、学生的无效劳动，真正做到学有实效，教学高效。
3、抓实备课，提高实效。本学期语数等学科实施集体备课。操作程序和基本流程是：基本程序是：个人初备—集体磨课——修正教案——课后交流、反思。基本流程：确立课题——组内讨论——确定主备(讲)人(形成初案)——集体磨课(形成共案)——个性化设计(形成个案)——教学实践——课后交流、反思。为避免集体备课流于形式，我们做到三支撑三保证：课时安排，保证时间;制度支撑，保证落实;目标支撑，保证高效。个人初备要求：充分利用网络进行资料搜索、整合和利用。本学期，重点在备课的操作流程上再作细化的规定：①通读教材。(不能教一课备一课)②通读年级段的《课程标准》要求。③重视课本上的初备课。④阅读《教师用书》。⑤阅读他人成功的案例与有用的做法。(教师手中要有一定量的参考资料)⑥独立思考，发挥自己的优势，撰写教学预案。
4、抓好教研活动的组织管理。各教研组要制定切实可行、科学合理的教研计划，将工作安排到周，将活动落实到责任人。做到“三定”:定时间(语文集体备课时间为每周二下午，数学为每周三下午、其余学科由教研组长安排,教研组活动时间为双周星期三学生放学后)，定主题(每次活动都要确定研究主题写好研究计划)、定主讲(可以是提供课例的教师，可以是中心发言人，专业引领人等、“五有”(有计划、有研讨、有记录、有效果、有总结)。通过务实有效的校本培训和活动，整体推进师资水平的提高。教导处将对各组活动情况进行巡查，对活动效果进行考评。
5、加强教学过程管理，使教学管理更规范、更科学、更有效。加大教目标达成度的考评考核，重过程管理，对综合学科的考核将不局限在学期末，对各门学科的教学进度教导处将加大检查力度。科学等学科每学期不少于两次实验教学研讨活动，确保实验开出率100%，实验教师要严格管理，保证实验课的课堂纪律和学生安全，作好实验教学记载，期末教导处对实验教学工作采用问卷调查、学生座谈等形式进行检查，并将工作情况纳入教师考核。教师听课的要求是每个月不得少于4节，教研组长(备课组长)每个月不少于5节，中层领导每学期不少于30节，分管教学领导每学期不少于30节，鼓励跨学科听课。
继续实施教学日巡查制度，深入了解教师日常教学工作情况。落实教学常规，严格用《枝江市实验小学教师行为指南》来指导教育教学工作，要通过教学巡查，坚决杜绝教师随意调课，占课等违规现象的发生，切实规范教学行为;做好常规检查。对教师的备教批辅等工作加强检查与指导。采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，本学期要求教研组长一周一查，教导处一月一查，全学期教导处共进行四次大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果及时反馈并纳入教师工作考评之中。
6、重视课堂常规督查，教导处与政教处共同协作，抓好课堂常规的管理评价工作，让学生养成良好的课堂学习习惯，营造浓厚的学风。
7、加强信息技术与学科教学整合，提高课堂教学效率。加快现代远程教育建设步伐，用好网络教育资源。加强信息技术与学科教学的整合，倡导教师积极用好远程教育卫星接收系统的资源，用好其它来源的信息资源，英语课教学坚持每堂必用空中课堂。学科教学中倡导资源共享，同伴互助，多渠道提高课堂教学效率。加强多媒体教室管理维护，充分发挥多媒体教室的作用。
8、严把质量关。一是做好培优补差工作，在学困生辅导上实现80%转差率，实现全校各班学科成绩合格率均达到95%以上。争取在教研室对学校各科质量抽测中再上一些名次，把不及格人数控制在有效范围内。二是重视毕业班工作，出台毕业班工作管理方案。成立毕业班教学质量研讨专题，充分发挥毕业班教师集体的智慧，充分听取全体教师的意见和建议，要经常性召开质量专题会议，要多频次进行调研抽测，及时了解教学质量状况，找出存在问题，制订对策，抓实过程，扎实辅导，全体教师要有无条件服务于毕业班的意识，全身心为毕业班服务的意识，牢固树立校兴我荣，校衰我耻的意识，以强烈的集体荣誉感，以一年打基础，二年上台阶、三年创品牌的使命感、紧迫感，以良好的团队意识、合作意识确保我校教学质量有较大突破。
9、按计划有序开展学科竞赛，以赛促学。做到每项赛事都有责任人，有计划、有过程资料，有组织人员、有活动小结、有评价。低年级语文以年级组为单位每月开展识字比赛、听写比赛;三至六年级语文认真搞好课外阅读，每班建立图书角，力争藏书达100册以上，每生每学期至少阅读10册，读书笔记不少于3000字，各班建立读书制度，做好图书推荐，强化读写指导，确保每天20-30分钟的阅读时间，定期展示读写成果。教导处本学期将举行学生作文、手抄报竞赛及学生读书笔记展览，鼓励学生向各种刊物投稿，努力提高学生的读写水平。学校及各班继续开辟“佳句欣赏”、“我手写我心”等专栏，引导学生日积月累，开展好古诗词诵读活动，提高学生的文化底蕴。
数学课要充分利用课前三分钟为学生进行口算基本功的训练，同时认真开展好趣味数学实践活动，本学期教导处将举行口算竞赛和数学思维能力竞赛。
本学期英语组要组织好学生的听力、口语等竞赛活动，提高学生的学习兴趣。
通过这些形式活泼多样的竞赛活动，丰富学生的校园文化活动，营造爱学、乐学的良好氛围。
10、本学期学校以校本课程为载体，从学生兴趣入手，除抓好书法、播音主持两个特色校本课程外，还要打破班级界限，成立田径队、篮球队、舞蹈队等兴趣小组，并按时开展活动。
11、重体卫艺科工作
(1)认真落实好“阳光大课间活动”，始终保持此项工作在全市的领先地位。
(2)继续开展好丰富多彩的文体活动，抓好篮球队、田径队的训练，力争在下一届运动会中取得更好的成绩。
(3)有序安排好学生的课外体育活动，确保学生每天体育锻炼时间不少于1小时，力争学生眼睛近视率有所下降。
(4)加强青少年科技工作，一如既往地重视学生创新意识和动手能力的培养。
12、重控流工作
严格搞好保学控辍工作，教师签定保学控辍责任状。搞好学籍管理。保证学生辍学率为0，巩固率100%。
13、本学期学校以校本课程为载体，从学生兴趣入手，除抓好书法、播音主持两个特色校本课程外，还要打破班级界限，成立田径队、篮球队、舞蹈队等兴趣小组，并按时开展活动。
四、具体安排
9月：
1.完成学额统计上报工作。
2. 制定各项教学计划，并组织学习归档。
3.开展随堂听课。
4.召开教研组长、备课组长会议，布置本学期工作。
5.健全兴趣小组，并正常开展活动
6.学困生建档
7.各教研组研讨活动正常开展
8、商讨毕业班工作方案。
9.教学工作检查。
10、骨干教师示范课。
10月：
1. 教学工作检查
2.教研组长、备课组长会议(研究学困生的辅导工作)
3、高效课堂研讨。
4、开展随堂听课。
5、课堂教学展示月活动
(骨干教师示范课、青年教师评优课、中老年教师传经课、外请名师引领课)。
6、科学实验教学研讨。
11月份：
1.课堂教学展示月活动
(骨干教师示范课、青年教师评优课、中老年教师传经课、外请名师引领课)
2.学科竞赛(如：学生阅读能力测试/应用题解题能力竞赛/英语百词(词组)竞赛)
3.期中阶段性质量调研与分析。
4、综合学科目标达成度考核。
5、学生、家长评教。
6、实验教学研讨.
12月份：
1.高效课堂研讨。
2. 开展“读书节”活动，评比“阅读之星”与“书香班级”
3. 学科竞赛。(如：语文百词竞赛/数学解题能力竞赛/英语口语能力竞赛)
4. 教学工作检查
5、优秀教研组、备课组评比。
6、教师优秀教学反思、论文、案例评比。
7、期末考试。
8、 做好各类教学资料的上交和归档工作。
小学教导处工作计划 篇4
一、指导思想：
认真贯彻落实教育局“20xx年教育工作重点”和“学校工作计划”的要求，以教学质量为核心，深入开展教学、教研活动，加强教学质量管理和教学过程管理，不断深化教育教学改革，全面实施素质教育，提升我校教育教学质量。
二、工作目标：
1、教导处严格按照新课程标准所规定的课时计划和课程计划，开足开好各门课程，不得挤占或挪用，保证学生全面发展。
2、加强学籍管理，做好学籍档案、社保卡、数据的收集和整理工作。
3、定期召开教学质量分析会。认真组织期末教学质量检测工作。
4、以课堂改进计划为抓手，组织开展互听课活动。
5、定期开展“学前小学春季运动会”及庆“六一”主题活动。
6、加强教师队伍建设，培养一批中青年骨干教师、与骨干班主任，充分发挥其示范带头作用。
7、加强质量管理和教学过程管理。
8、加强学科与信息技术的整合。充分使用好教育资源，开展“网络手段在课堂教学中的运用”的课堂教学展示活动。
9、及时下载整理远程教育资源，加强远教资源应用，管理员根据教师课时情况，科学合理安排好远教课表，并认真执行。
10、加强宣传，制定管理办法和实施细则，确保免费教科书的循环使用。
三、具体任务及措施：
1、进一步规范办学行为，开足开好各类必修学科课程。保证学生全面发展。严禁私自挤占挪用。
2、真做好教科书的登记、发放、回收、统计、消毒、保管、更新等工作。积极引导教师更新观念、改变教学方式，教育学生节约资源、爱护课本、不在课本上乱写乱画、保持课本整洁、养成良好的学习习惯，通过班队会、家长会、黑板报、学校网站多种渠道和形式，向学生、家长、教师和社会广泛宣传教科书循环使用的重大意义，取得家长的支持配合，营造良好的社会氛围。
3、抓好听课、评课工作，上好汇报课、示范课、优质课。
4、教学参考书所附光盘是教学观摩的好材料，各年级各学科教师应充分利用这一材料，掌握新的课堂教学法。
6、抓好教学常规工作。学校要严格执行和落实教学六认真检查的各项规章制度，要加强上课、备课的研究，认真撰写教案，要及时批改学生的作业，要认真辅导差生和后进生，要认真搞好学生的成绩检测和评定。学校不定期检查教师的教学六认真工作，做好记录，搞好评定并及时反馈，促进常规工作规范化、制度化。
7、教导处要做好学生的学籍档案数据的收集和整理工作。组织做好测试的试题分析和评价工作。适时组织教师召开20xx学年下学期教学质量分析会。分析薄弱学科、薄弱班级、薄弱学生，做好拉差补缺工作，抓好班级中后三分之一的学生，提高学生的合格率。
9、鼓励教师参加学历与业务进修。
10、以体育课堂教学为主要渠道，抓好常规检查和管理工作。认真开展两课两操活动，定期举行“学前小学春季运动会”，进一步加强学校体育工作，切实提高学生健康素质，促进学生全面发展。
11、注重教师的专业成长。重视骨干教师和年轻教师的培养，学校积极组织他们外出学习，认真组织他们进行光盘观摩教学研究活动，让这些教师不仅在教学理论上出人头地，而且在课堂教学上高人一等。
12、教师完成规定继续教育学时，继续教育档案资料齐全、规范、统一，学校及时送审并归档。
13、加强各学科与信息技术的整合，开展网络手段在课堂教学中的运用的课堂教学展示活动。
14、加强对教学联合体的管理与指导。
15、进一步落实课堂教学改进计划，提高课堂实效，大力树立科学质量观。
小学教导处工作计划 篇5
本学期，学校教导处以永嘉县教育局教科研和教师教育工作计划精神为指导，结合我校教育工作实际，立足课堂教学，以“促进有效学习”的课堂变革项目为重点，以“课堂教学方式变革”和“教学评价改革”为抓手，以“备课改进、生本课堂”二项研究项目组为载体，开拓创新，务实求进，深入推进教育教学综合改革，以稳步提高教学质量为中心，加强教学常规管理：解决教学和教研中的现实问题，努力实现“轻负担高质量”的目标，促进学校教育的均衡发展，实现教学工作的新跨越。
一、工作重点
1.继续打好生本教学这张牌，使全体老师转变教学观念，渗透生本教育理念，改进教学方法，培养学生自主学习能力，提高学生综合素质，让每个学生都得到最大程度的发展。
2.扎扎实实开展教研组活动，加强各学科教学的管理，牢固树立质量意识，正确把握教学方向，重视教学环节的步步落实。
3.借助与城东小学校际交流的平台，通过多种渠道同先进学校进行校际
合作汲取他们在教育研究方面的先进管理理念和方法，促进本校教师教学能力和教科研水平的提高。
4. 借助我校是永嘉县“促进有效学习”课堂变革试点项目联盟校之一的挈机，促进我校课堂教学改革。
二、具体措施：
(一)继续加强生本教育的理论学习，促进我校课堂教学改革
1.要组织全体教师学习生本教育的教学理念，不断更新理念，转变思想，改进学生的学业评价方法、内容等做认真的、切实实际的思考与实践。每位教师要认真阅读各种各类书籍，做好读书笔记，写好读书心得，并将理论与实践相结合，提高教学水平，促进教学反思，不断提升教育教学理念。
2.学校将继续派出教师去参加生本教育的培训，真正体现全员培训。
3.开展生本教学学习交流活动。各教研组要以生本教育为教学主题展开探究，积极参加各级各类有关生本教育的教育教学活动，促使教师在实践中发现问题、研究问题、解决问题，提高教学实践能力。
(二)围绕课改校的实践，进一步开展有效教学研究活动，增强校本研究的力度。
1.本学期，学校将继续围绕闲聊式教研的方式，要求教师“多讨论、多积累、多评课、多反思、多想办法、多撰写论文、多总结经验”，使本校特色课程成为学校的一大亮点，使教师在教研中得到更多的发展。
2.加强教研活动课堂监控，做到有检查，有记录，有反馈总结，使活动不断提升。
3.要求每位教师按要求主动认真听课并认真做好评课记录。
(三)抓常规，确保规范教学，力争轻负提质。
1.加强教师队伍建设，提高教师业务素质。
通过学习先进的教育理念，掌握现代化的教学理念和技术，潜心钻研教学业务，切实提高教育教学实效，达到“减负增效”。要求教师努力做到“五精心”：(1)精心研究教材和学生特点(2)精心设计教案，特别是精心设计课堂练习和课后练习，期末上交精品教案一个，里机包括教案、课件及教学反思。(3)精心上课，调动学生学习积累性，自主性。(4)精心批发作业和辅导“学困生”。期初制定学困生辅导计划，期末做好学困生辅导总结。(5)精心指导和组织学生进行各种实验操作和综合实践活动。
2.严格执行国家课程计划，落实“三项规定”。
执行课程计划，按国家规定的有关教学要求，真正保证不增加学生学习负担，为此，我们坚决落实“三项规定”：(1)丰富校园生活，开放并加强学校图书馆、班级图书角建设，开展丰富多彩的社团活动，促进学生身心发展。(2)规范办学行为。(3)不搞有偿家教。本学期教导处将不定期随机抽查检查各班上课情况，看是否严格按课表上课，是否及时教学等，杜绝随意调课或无人上课现象，并做好记录情况，与教师进行反馈。
3.严格学籍管理，逐步健全学籍管理制度。
学生转学、休学严格按市、县文件精神办理，学籍表格要填写准确，建档完整，进一步实施学籍管理的网络化。
4.严格控制作业量，减轻学生作业负担。
根据各年级学生的特点，按照上级文件的减负精神，我们在教学中严格控制学生的作业量和作业时间，提倡布置活动性、实践性的作业，一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量控制在一小时之内，平时布置作业要求做到三不准：不准留惩罚性作业;不准留过量作业及重复作业;不准不批作业。
5.严格控制在校时间，留给学生自我发展空间
学校严格控制学生在校时间。在校时间内组织学生开展丰富多彩的活动，本学期将结合晨会、社团活动、经典诵读活动、过关等平台为学生提供锻炼意志、培养能力、提高兴趣的舞台，促使学生全面发展。
(四)强化教育教学管理和监控，着力提高教学效益。
1.强化教学常规的检查、督促、激励制度，在教学活动的各个环节中更好地落实常规。本学期，教导处将进行定期或不定期的检查教案、作业等。
2.加强集体备课力度，积极探索集体备课新渠道。这学期，我们提倡集中备课与分散备课相结合，由备课组长牵头，实行“集体探讨，分头备课，集体研究”的作法，突出体现每课时教师要教什么，学生要学什么，怎样学的目的，积极有效提高教学质量。
3.完善教育评价体质，建立质量监控机制，要把评价改革作为课改的突破口，努力构建促进学生成长、教师发展和学校教育质量不断提高的教育评价体系，突出发展性和过程性评价，形成促进学校快速发展的良性评价机制。学校定期对各年级、各学科进行教学质量调研，对薄弱学科、薄弱年级、薄弱班级进行跟踪调研，强化薄弱学科的教学研究。
4.课堂采用集中调研和分学科调研的方式，本学期预设4月初对一年级开展行规调研，利用不同时间段开展分学科调研。
小学教导处工作计划 篇6
一、指导思想
贯彻落实精神，实施素质教育，规范办学行为；注重教师的师德建设，促进教师的专业化发展；加强教学教研工作科学化，规范化管理；有效、全面地推动我校“创名校、树名师、育名生”工程实施，促进“成功教育”深入开展。
二、工作任务与措施
(一)落实常规制度，深入实施素质教育
1.每学科按要求有具体的备课。精心备好每一节课，备课至少应超前三课时。教案一律书写，不能打印。
2.各类型的课都要备，如:语文有作文指导、讲评，实践活动等；数学有巩固练习、整理复习等；综合学科应有作业布置。
统考科目期中期末有检测、有试卷分析，试卷分析写在上(但不计算教学反思篇数)，另外还要交一份到学校；非统考学科(术课)，各年级按照学科安排教师备课，并有期末测试卷和考查学生成绩记载。
3。按要求用心撰写教学反思，养成课后反思的良好习惯。要求每单元有具体的教学反思，写在上。
4.教师每学期听课不少于10节。听课时要认真作好听课笔记，把听课意见或推荐写在听课本上，听课、评课记录少于100字为无效；用心参加说课、评课等各项教研活动。
(二)强化教学管理，监控教学过程
1.做好教学常规检查和反馈工作。除平时抽查外，还将进行期中、期末两次教学常规全面大检查。全学期评出教师总数的三分之一为教学教研方面优秀教师，评出教师总数的三分之一为作业布置与批改方面优秀教师，其他则为“合格”或“不合格”。
2.进一步加强随堂、跟踪听课及推门听课。随堂、跟踪、推门听课与教学常规抽查结合起来，听各学科、各年级的课，了解老师上课、备课、作业批改等状况，并及时和上课老师交换意见。
3.继续实行巡岗制度，加强课堂教学巡查，主要检查课程计划执行状况、教学秩序状况，了解教学常规落实状况和课堂教学中存在的问题，并相应作出评价，提出要求，不断规范教师的教学行为。
(三)加强学习方法指导，养成良好习惯
1.用心引导教师将新的教学观念转化为教学行为，注重学生的学习方法和学习习惯的培养，切实减轻学生的课业负担，向课堂四十分钟要成绩。
2.布置作业要精选习题，难易适当，做到有利于学生知识的理解和巩固，有利于学生主动学习，有利于学生学习成绩的提高；
班主任要协调好各科作业量；作业布置和批改要及时规范，使用激励性的批改符号和批语；提倡分层次布置作业。
3。结合“四项活动”要求学生写好规范字，书写整洁、规范，养成良好的作业习惯；各班对作业规范书写进步快的学生(学期初与学期末进行比较)给予表扬和奖励。
4.任课教师要做好学生课外辅导纪录；三年级以上学生个人建立作业错题集；写好期中、期末考后反思或平时学习体会，逐渐培养学生对学习过程进行反思的习惯。
(四)加强综合学科教学管理，促进学生全面发展
1.加强对体育、美育、科技、劳动等学科的教学管理，全面提高教学质量。
2.加强地方、校本课程的教学和管理。结合巡课，有效监督，保证各门学科课程完成教学任务；地方、校本课程都要进行期末考查。
3.组织教师编写校本教材。
4。透过开展兴趣小组活动，激发学生的潜能，全面提高学生的素质，努力培养合格加特长的全面发展的学生，争取在各级各类竞赛中取得优异的成绩。
5.认真贯彻落实，切实抓好课间操质量，开展阳光体育活动，促进阳光健身，提高学生身体素质。
6。加强毕业班学生的思想教育工作，开展“我爱母校，难忘恩师”主题活动；加强毕业班教学质量分析和监控，力争在毕业考试中取得好成绩。
小学教导处工作计划 篇7
一、指导思想
以“三个代表”重要思想和党的某大精神为指导，围绕本年度学校的工作目标和要求，在泰顺县教育局教研室的直接领导下，坚持以课改为重点，以教育质量为中心，以教育科研为抓手，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，努力实现教学质量的持续攀升，为我镇教育事业的发展作出贡献。
二、主要工作目标
1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。
2、加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩。
3、加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效，争创温州市先进教研组。
5、继续开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。
6、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。
7、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平。
8、加快学校教学信息化和多媒体教学的建设。
三、具体工作要求
(一) 强化教学管理，规范教学常规
1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强随堂检查。
2、着力抓好学生的“一日常规”教育，抓好班主任队伍建设，上好晨会、班队、思品等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培养。
3、进一步规范和强化教学常规工作
(1)备课要提前一周，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，包括知识目标、能力目标、情感目标，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法，字迹尽量要工整、清晰。要有教学随感，随感一定要及时写，字数不作规定，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等，要求写一些实在的得与失。教导处将进行定期或不定期检查，检查之后资料作为个人业务档案。
(2)课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动;要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究精神和科学态度;要重视基础知识、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养;要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标;要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯;要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得 的知识。
(3)教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。
(4)课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤其要作好辅导工作，力争在毕业考试中取得好成绩。
(5)建立听课制度。
教导处加强随堂听课的力度，对新上岗的教师听课次数更要增多，由教导处临时通知，听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。
本学期要求中心校40周岁以下教师听课不少于20节，40周岁以上教师听课不少于15节，村校教师听课不少于12节，教师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。
4、鼓励 的教师在教学中制作和使用现代化教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。
5、抓好质量调研工作，增加调研密度与广度，大力提高教学质量，特别要抓好毕业班的教学质量。每次调研教导处将反馈调研情况，与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题。本学期由教导处组织各学科各年级教师加大对测试命题的研究与反思，减少机械重复性练习。
6、全面提高学生素质。首先要认真组织好上级部署的各项学科竞赛，加强指导，精心组织，力争取得好成绩;其次要开展辅导组各类竞赛活动，本学期语文将开展古诗词积累比赛、书法比赛等，其他各学科根据上级部署组织相应竞赛，通过竞赛促进素质教育的不断深化。
7、重视体育卫生工作。认真贯彻体育、卫生两个条例，继续抓好“两操两课”，确保学生活动时间。通过专题讲座、黑板报、橱窗等活动进行健康知识的宣传，切实加强学生健康行为习惯的养成教育，促进学生健康成长。
(二)开展教研活动，提高师资水平
1、各教研组制订好工作计划，确定一到二个研究专题，由教研组长负责组织好学习相关理论文章、说课、评课等交流活动，组长将每次活动资料收集记录完备，及时交教导处。组织教师观看录象，学习借鉴先进教学经验。教研组长每次做好出勤记录，期末做好统计工作。
2、做好新教师的“传、帮、带”工作。教导处为见习期教师分别安排指导老师，要求师傅在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给予悉心指导，以期缩短青年教师的上岗适应期。为进一步提高教师的教学水平，开展伙伴结对互助活动。
4、开展好集体备课活动。各年级成立备课组，由组长负责先确定备课内容，备课组成员各自独立备课，再集中研讨、修改，最后抽签决定上课教师，全组教师进行磨课，有必要的再作第二次修改与抽签上课活动。课后有反馈，做好听课记录，期末教研组每位教师在所有听课中选择一节课写好一份500字左右的书面评课材料。
5、发挥骨干教师的作用，使骨干教师在我校教育教学改革中起到示范作用和带头作用。
6、引领教师落实并做到“五个一”。读一本好书(与课改相关)充实并更新理念;做一本摘记，读写结合;参加一次点评或论坛，知行结合;练一手好字，夯实基础;写一篇论文或案例，感悟教育。
6、创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式，组织青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。
7、着力于青年教师的业务培训，促进青年教师脱颖而出。根据教研室工作意见，遵循公开、公平、公正的原则，组织开展相应的竞赛，给青年教师压担子，促提高，力争在市级各类竞赛中取得优异成绩。
8、加强教师的培训和继续教育工作。支持青年教师进行高一层次学历进修，不断提升我校教师学历比例和知识结构的层次，组织好普通话、信息技术等多项培训工作。
小学教导处工作计划 篇8
一、指导思想：
以教体局教学要求及学校工作计划为依据，以实施素质教育为目标，以深化课堂教学改革为重点，认真抓好教学常规管理，扎实有效地开展教研活动，用一流的教学打造学校品牌，用上乘的质量赢得社会的赞誉。
二、工作目标：
1、扎实“新课程”背景下的课堂教学研究，实践新课程并在实验中不断反思、总结
2、进一步加强教师队伍建设，努力提升教师素养。
3、加强常规管理，提高管理效益。
4、加强教学质量管理，全面提高教育质量。
三、具体工作安排：
(一)落实常规要求，提高管理效益。
规范有效的管理是深化课堂教学改革，提高教育质量的重要保证。本学期要加强以下几个方面的管理：
1、加强各学科备课管理。
⑴、所有开设的课程都要书面备课，杜绝照抄照搬教案。各学科教师要在深入学习课程标准、钻研教材的基础上精心设计教案。在制定教学目标时突出情感、态度、价值观的多维设定，教学设计要突出学生的主体性，突出实践活动、合作学习和探究方式，课堂教学结束后要认真审视自己的教学行为，从理论和实践两方面进行反思，提高教后反思的质量。我们提倡写实用教案、创新教案和个性教案。同年级同学科如果用相同教案，也要凸现个性，在教案旁根据学生实际进行恰当修改。
⑵、加强集体备课、研讨。各教研组继续加强集体备课管理。从“求实效，求发展”出发，做到“三研究三统一”即研究教材、研究学生、研究习题，统一进度，统一检测，统一质量分析。年级组长要注重过程资料积累，期末上交教导处。对备课中出现抄袭现象的教研组，评优时实行一票否决制。
2、加强作业管理。
为了减轻学生作业负担，使学生从繁重的题海作业中解脱出来，每位教师都要精心设计作业，倡导分层练习。杜绝不假思索，作业照搬照抄，机械重复现象，避免作业布置的随意性，作业设计突出“五性”：拓展性、开放性、实践性、综合性、应用性。为此要求教师自己下题海，做到学生要做的习题自己先做，整合各类题目的精华，避免学生无价值的重复作业，提倡教师自己出题，加强题目的针对性、层次性。
3、加强课堂教学管理。
大力倡导向40分钟要质量，提高单位时间效益。各科教师要进一步强化课堂常规管理。具体做到：提早进教室，做好上课一切准备;规范课堂常规，努力创设民主和谐的课堂氛围，随时纠正学生不规范的读写坐姿势：留有充足课堂作业时间，语数英课堂作业做到当堂基本完成，准时下课不拖堂，其它课作业当堂完成。
4、严格执行各项法规。
各位教师要严格执行新课程标准和课时计划，认真执行“三表”，不私自调课，不擅离教学岗位，不私下组织订购教辅用书，因公因私需外出时，要到教导处安排好课务方可离开(特殊情况除外)。担任体育课的教师要加强学生活动期间的安全指导，做到有序活动，杜绝活动的随意性。
5、加强质量监控，注重过程管理。研究如何在课程改革下提高学生的学习质量，做到减负不减质，要采用多种形式对各学科的质量进行调研，语数外要认真做好单元质量分析。教研组长要及时深入了解反馈情况，认真指导，有效控制质量过程。同时，要加强各训练队的培养，多出特长学生，多出成果，努力在各级比赛中获奖。
以上各项常规要求与教师月考核挂钩，做到及时反馈，及时改进。
(二)扎实开展课堂教学研究。
课堂教学是素质教育的主阵地，也是落实新课标精神的主要舞台。为此要深化“新课改”背景下的课堂教学研究。本学期，要以迎接县、镇教委对我校检查考核为契机，通过多种途径使教师们的课堂教学水平再上新台阶，争取在县、镇课堂教学评比活动中取得好成绩。
语文：贯彻新课标精神，落实大语文观，建立一个以课堂教学为主体，以语文活动和语文环境为两翼，以考试改革为保证机制的新语文教学体系。
1、课外阅读进入语文课堂：提倡语文教学内容整合创新，拓宽语文课的容量。学校给学生推荐课外阅读目录，着力培养学生课外阅读的兴趣。教导处将根据各年级段“小学生必背诗词”进行考核。
2、习作教学要让学生不怕作文，乐于作文。淡化习作概念，强化习作即生活的观点，先“生活”后“作文”，低年级童话引路，中年级在游戏活动中摄取素材，高年级真情表达，学会习作，中高年级强化作文思维创新，通过多角度选材，多角度立意，催化学生个性语言，让学生易于动笔，乐于表达。本学期，学生大作文7～8篇，小作文15篇，低年级写话10篇。中高年级有摘抄本，摘抄字数不低于20__字。教导处每学期举行积累阅读，作文竞赛。
数学：重在研究学生的学习方式，注重学生的数学知识与生活的联系，培养发展学生数学素养，注意教法学法的开放性，鼓励解决问题策略的多样性。切实做好培优补差工作。
英语：改革英语课堂教学模式是英语组本学期研究的重要课题。要“以学生为主体、以主题为线索、以活动为中心”，教学形式、手段、方法要新颖、活泼、多样、有趣，使学生在轻松愉快的学习氛围中去感受英语、理解英语、使用英语，切实提高英语课堂教学质量。教导处每学期举行3～6年级英语百词竞赛。在课堂教学的基础上，充分利用早读、综合活动课、午间英语角等形式，为学生多创造学习英语的环境和机会。本学期保证学生每周两次英语早读的时间。开设“快乐ABC”栏目，由英语组老师定人员、定内容、定形式，营造全校学英语的氛围，激发学生学英语的兴趣，提高学生学习英语的积极性和主动性。
其他各科数学：
1、音乐、美术等艺术教育，在课堂教学之外，继续组织好兴趣小组，要有计划、有目的地长期训练，具体指导，发展学生的艺术特长和才能，多出有特色、高水平的作品。
2、体育和健康教育要加强训练，科学训练，提高体育锻炼达标的合格率、优秀率，提高校运动队的竞技水平，力争出好成绩，出好人才。
体育组要上好两操一课，用好体育器材，组织好春季田径运动会等各项体育活动。学校卫生工作要做好学生卫生习惯的养成和疾病预防的宣传教育，重视学生心里健康教育。
3、重视学校科学教育，规范教师演示实验和学生分组实验操作并及时作好记录，努力培养学生科学素养。有组织、有计划、有层次地开展各项丰富多彩，动手动脑的科技活动，培养学生的创新意识和创新能力。学校航模队仍需加强指导和训练，争创佳绩。
4、继续抓好信息技术教育，规范多媒体和电脑室的使用，抓好电脑兴趣小组，争取在原有基础上成绩有所突破。
5、思品、社会：要帮助学生明辨是非，学会做人。利用辩论、讨论等形式，培养学生思维的灵活性和敏捷性，使学生在两难或多难的情景里明理导行。
6、随班就读：关注随班就读的心理健康，根据学生实际情况制订切实可行的目标，做到因材施教。注意平时资料的积累，做到教书与育人相结合，促进学生的可持续发展。
7、综合实践活动：严格执行课程计划，积极开发校本教材，保证开齐上足综合实践活动课。克服无教材、无模式的困难，在实践中不断研究，总结经验，逐步完善操作的步骤，本学期将重点指导2～3个班级进行全校展示。
(三)优化师资队伍建设，提升教师素养。
抓好教师自身素质建设，不断提升教师的政治业务素养，是提高教育教学质量的根本保证。
⑴、抓好教师基本功训练。组织青年教师认真学习理论，做“读书人”、“文化人”。语文教师要加强阅读积累和下水文的写作，校长室、教导处将加强教师下水文的检查，并择优汇编教师优秀“下水文”作品集，全校公开展览。数学教师要努力提高自身的解题能力，35周岁以下教师每学期每天解答一个奥数题，(可以选择“数学报”、《小学生探索与实践》等上面题目)，以此来扩充自己的知识容量。英语教师要加强自己的口语会话能力和词汇量。美术、体育、音乐老师要提高自己的专业技能水平，美术老师每学期要创作1～2幅作品向全校展览，科学自然老师每学期要制作1～2件自制教具;电脑老师每学期除了帮助有关教师制作上课课件外，自己还至少制作1件高质量动画课件，以此来提高自己制作水平。学校每学期期末进行作品、资料等展览。
⑵、进一步规范青蓝结对活动。本学期将进一步完善青蓝结对机制，把徒弟与师傅的部分考核捆绑在一起，通过师徒结对，使校园内的教学能手、新秀充分发挥作用，尽快使青年教师成才，师傅指导尽心的，对徒弟进步大，师徒予以奖励。同时要根据教研室要求做好三年达标的其它考核工作。
⑶、对要参加县、镇级课堂教学比武的教师，教导处重点组织好“赛前热身运动”。给他们提供向全校教师展示的机会，来锻炼他们的课堂教学能力，争取在县、镇级比武中创佳绩。
⑷、在人人上一堂课的基础上，每个教研组要推出2～3堂研究课，由教研组长负责帮助上课老师一起磨课，展示本教研内较高的教学水平，利用周三业务学习时间向全校教师展示，以此来锻炼教师，增强研究的实效性。
小学教导处工作计划 篇9
一、指导思想：
本学期，教导处在校长的领导下，以创建“先进小学”为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本“的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，努力提高教学有效性，全面提高教学质量，力争取得新的突破。
二 、工作目标：
1.在县级质量抽测考试中与去年相比要有提升。教师在各级各类竞赛中力争获得较高奖项。
2.细化、优化各项常规工作，主要抓好课堂教学的规范。发挥教研组的主观能动性，有序、有效开展各项教学活动。
3.加强教师队伍建设，尤其要加强青年教师培养工作，抓好骨干教师示范作用。
三、工作措施
(一)关注教学流程，规范教学行为，提高管理能力。
1、教学常规管理。
全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间，按时清校。
2、强课堂规范管理。出台“教学六认真”考核细则，结合细则内容将检查结果纳入月考评，并将之作为教师绩效工资发放(业务方面)的重要依据。
3、加强教研组建设。充分发挥教研组长组织、协调、引领作用，根据学校教学工作计划，结合本教研组的实际情况，拟定切实可行的教研组工作计划。教研活动做到定时间、定内容(集体备课)、定好主题和中心发言人。激发教师参与教研的主体意识和创造热情。协助教导处做好六认真工作。做到教研组每一位教师认真备课，认真上课，科学合理布置作业，认真批改作业。认真组织活动和做好质量检测工作。
4、继续做好教学“六认真”的监控工作。教务处将采取不定期检查和抽查相结合的方式，结合备课笔记、作业的自查和互查工作。检查重点关注在二次备课上，同时注重检查情况反馈。
5、做细行政随堂听课活动，尝试网上评课活动。面向全体教师，通过对课堂常规、学生收获、作业批改、备课反思、学习习惯等方面的检查，加强对学生学习行为、教师课堂教学状况的调研和指导，减轻学生过重课业负担，努力在常态中、动态生成中提高教学质量。
6、抓好大组教研活动。周二语文组教研活动，周三数学组教研活动，周四英语组教研活动，加强教学研讨的针对性和实效性，做到反复备课，认真研讨，提高认识，不断提升课堂教学实践能力，促使青年教师在学校大舞台上迅速成长。
7、加强对各专用教室的管理。专用教室负责人员由教导处负责管理，各专用室使用及管理由专人负责。教导处将对专用教室使用进行考核，各科专用室每周每班必须使用一次，各多媒体室每班每周语数外学科必须使用一次。填写教师、学生使用记录。教导处定期对教室使用及管理情况进行检查监督。
(二)讲求课堂实效，重视教、学过程，提高教学质量;
1、做好教学质量跟踪。每一位教师都要树立教学质量是学校发展生命线的思想，继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。每个班级力争合格率达100℅。
本学期，将进行不同形式的学生能力调研，比如计算能力、阅读能力调研，作文比赛等。要认真做好质量分析。学校在期末也要对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的问题，提出今后改进的措施。音体美等学科教师也要对学生进行评价，相应的学科也要做好质量分析。
2、推进“读写算”能力的强化训练。通过结合学科的特点开展竞赛的方式来带动学生发展，如英语的单词默写，语文学科的朗读写字、数学的口算等竞赛。以活动提高学生的基本能力，扎实学生基础知识，养成学生基本习惯。
3、完善综合学科的的质量考核制度。每次考核由校长室专人负责，建立考评小组，考评到整班，考核形式以书面考试和技能调研相结合，保证学生各学科的全面发展，促进学生素质的全面发展。
4、培养特长学生，争创竞赛佳绩。设立奥数等兴趣小组，每位辅导老师自主地创造性地实施自己的辅导计划，并把辅导计划及辅导内容形成文字材料，做为所辅导学科的课程，把兴趣组活动逐步走向规范化。每个兴趣组有切实辅导成绩，成为学校学生参加学科竞赛的生力军。
5、开展好“古诗文诵读”活动，充实学生阅读书库。把“人人读经典”打造成我校学生的标志，真正培养秀外慧中的少年儿童。
6、做好毕业班教学工作。组织好教师、学生、家长多个层面的会议，了解思想状况，为以下工作理清思路。启动后进生鼓励措施，发现进步发给奖状进行鼓励，激发后进学生的学习热情。所有学科教师在实施教材内容之余，跳出书本，站在更高的角度去俯瞰教材，个性化的补充修正重组教学内容，要建立自己学科的补充教材。本学期重点创立六年级语数英复习的教材，做好提优补差工作，确保毕业率100%
(三)强化校本研训，加强教研组建设，提升专业水平。
1、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。抓好新上岗教师的培养工作，结对教师跟踪听课，每周一篇教后感，每月精心备一节展示课。加强3—5年教师的培养工作，制定个人发展规划，为青年教师的成长搭建平台。
2、抓好教师的业务学习。本学期学校将继续开展群众性读书活动，让学习成为一种习惯。为更好地指导教师的广泛阅读和专业阅读，学校教导处或教科室借助网络推荐优秀文章，供教师阅读选择。每个教研组要结合教学内容每月进行一次研讨交流，将教学理论应用于教学实践，实现教育理论向实践行为的转化。每次的业务学习活动要有主持人，有交流，有活动记录。本学期要做到：自学与集体学习相结合;学习与观看录像相结合;学习与交流心得相结合;自己学习与讲座指导相结合。同时要注重自我学习，争做学习型教师，争创学习型学校。
3、开展走出去，请进来活动。鼓励教师积极参加各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。
4、继续开展全校性的现代信息技术培训。鼓励大胆使用现有的现代化教育手段进行课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。
5、以敢于争先的勇气与决心参加各项各类的业务竞赛，其中包括学科基本功比赛、信息技术整合比赛、课堂教学比赛、教学案例设计等。每次比赛，学校将由学科骨干教师为核心，组成竞赛团队，群策群力，精心辅导参赛教师，不断提高能力与水平。
四、工作安排：
九月份：
1、拟订工作计划，并组织教师学习。
2、做好开学初的各项准备工作。
3、各教研组制订好教研工作计划。
4、开学常规工作认真检查。
十月份：
1、整理本学期基本资料。
2、各学科组制定好本学期的教学计划、进度、备课安排。
3、召开家长会。
4、作业检查。
十一月份：
1、语数英教研组分别推出两节课，分年级段评课。
2、期中检测并进行质量分析。
3、各教研组举行学科竞赛活动。
十二月份：
1、组织开展校园艺术节活动。
2、学习质量专项调研
一月份：
1、检查各种记录。(兴趣小组活动记录、教研记录等)
2、各学科教师制定学科复习计划。
3、综合学科抽测。
4、组织期末考试。
5、教学工作总结。
小学教导处工作计划 篇10
一、指导思想：
我校教导处工作以学校教育教学工作计划为指导，进一步树立四个意识，即“服务意识、规范意识、质量意识、发展意识”，全面推进素质教育。以课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以教研活动为载体，着力进行课堂教学有效性研究，打造原生态的高效的“课课过关”、“单元过关”的新课堂。深化课程改革，促进学生主体发展，教师主动发展，学校自主发展。
二、工作目标
继续争创五个一流(一流的教学理念、一流的教学环境、一流的教学管理、一流的教师队伍、一流的教学质量)，构建“二三二三”发展模式，即学校以质量求生存，以特色求发展二个原则，教育优先，德育为先，素质三个意识，师生努力践行二个做到三个不比，即走进教育踌躇满志，走出教室意气风发，不比阔气比志气，不比聪明勤奋，不比基础比进步。再创四小新佳绩。
(一)用心加强师资队伍的培养，高标准的建设教师队伍。
“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。本学期继续利用集中学习时间，系统组织学习综合性的教学理论文章;深化校本教研活动，各教研组要利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性文章;继续要求各教师充分利用网络、图书资料等平台加强学习。。
1、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。
2、抓好教师的业务学习。
本学期校本培训要做到：
①自学与群众学习相结合。
②学习与观看录像相结合。
③学习与交流心得相结合。同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。
3、要继续深入开展有效课堂教学的研究，透过研讨课、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨，提高教师的执教潜力。各教研组要及早落实各教师校级展示课的资料，认真计划，做好安排，结合个人教学特点开展有效的课堂教学尝试。每位教师要充分认识到听课是一次有效的学习机会，在听课过程中要认真记录，用心思考，在鼓励的基础上大胆指出不足，提出建设性意见，与上课教师、学生、资料产生思维的碰撞，在过程中提升个人对课程的理解。提倡跨教研组、跨学科听课，利于学科之间的整合。
(二)加强教育教学的常规管理，努力提高教育教学成绩。
1、加强教学常规管理。
全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课资料上课，预备铃声响后进入课堂，按时下课，每一天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。
开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，每学期教导处进行两次以上大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课状况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学状况。
2、做好教学质量检测。
强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上学期考试状况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节跟踪调查指导。要向课堂四十分钟要质量，每位教师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探索课堂教学的新方法、新思路、新形式，要多研究学生课堂的表现，提高教师在课堂教学中的适应潜力与随机应变潜力，让课堂真正成为学生发展的主阵地。
学校在期末将对学生的学习状况进行统一的检测，并对检测的状况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改善的措施。音体美等学科教师也要对学生进行评价，相应的学科也要做好质量分析，同时做好学生的操行评语。
3、抓好体育与卫生工作，坚持每一天的大课间活动，合理安排学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。
4、严格搞好保学控辍工作，搞好学籍管理。及时建立学生学籍档案，按规定办理学生的转学手续。保证学生流失率为0，巩固率100%。
5、加强毕业班工作的管理，学期初召开毕业班教师会，期中测试后召开毕业班教学状况分析会，总复习期间召开毕业班复习研讨会。努力使毕业班成绩稳定在较高的水平上。
6、进行诊断性的听课和评价活动，对教学上有问题的教师进行会诊。
7、组织好学生系列比赛，如三年组学生朗读比赛、五年组学生成语大赛、四年组学生口算比赛、“科学在心中、创新在手中”手工制作比赛、一二年级学生写字比赛、七一有奖征文活动、开展地球我们的家园主题班队会活动等，这些活动的开展不仅仅展示学生的风采，也丰富学生的校园生活。
8、关心学生健康，做好健康、卫生管理工作，构建“绿色校园”。定时定期进行卫生健康教育和体能检测，加强传染病和流行性疾病的宣传与预防。校园净化美化，坚持卫生检查、反馈与评比制度，做到“早擦亮，午持续，晚扫净”，构建“绿色校园”。健全学生健康档案。
9、用心做好学困生的转化工作。任课教师对学有困难的学生要建立好转差跟踪档案，认真分析摸底，制定出针对性的辅导计划，提倡教师利用时间给学生补习，做好这些学生的思想教育工作，帮忙他们树立正确的学习观、理想观，从思想上重视，在方法措施上着力，帮忙其进步，同时做好家访工作，争取家长、同学、老师的合力，做好学困生的转化工作。同时，做好特长生的指导工作，用心引导，进一步提高他们的素质和用心性。
(三)充分发挥各功能室的作用，使之更好地服务于教育教学。
加强对各专用室的管理，提高各室和教学学具的使用率。规范使用微机室、实验室、体育器材室、音美室、阅览室等专用教室，对现有的教学学具要充分使用，进行教学常规工作检查必查本项工作，使其限度地为教育教学服务。
三、具体工作安排：
三月份：
1、做好开学初的各项准备工作
2、各学科老师制订切实可行的教学计划、排好教学进度表
3、“科学在我心中、创新在手中”手工制作比赛
4、引领课(数学、语文、英语)
5、三年组学生朗读比赛
四月份：
1、常规教学。
2、教导工作安排(常规材料：教师各种计划、表册、教案、听课等)
3、检查教案、作业、听课笔记、业务笔记
4、论文征集——如何培养孩子们的朗读潜力
5、开展地球我们的家园主题班队会活动
6、研讨课
7、一二年组学生写字比赛
五月份：
1、检查教案、作业、听课笔记、业务笔记
2、说课比赛
3、五年组学生成语大赛
4、“展望未来放飞梦想”毕生思想教育会
5、四年组学生口算比赛
6、研讨课
六月份：
1、检查教案、作业、听课笔记、业务笔记。
2、“庆六一展才艺显特色”吸收新队员大会
3、研讨课
4、班主任工作经验交流会
5、教师技能大练兵
6、职工排球赛
7、七一有奖征文活动
小学教导处工作计划 篇11
一、指导思想
以“_”重要思想和党的xx大精神为指导，围绕本年度学校的工作目标和要求，在泰顺县教育局教研室的直接领导下，坚持以课改为重点，以教育质量为中心，以教育科研为抓手，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，努力实现教学质量的持续攀升，为我镇教育事业的发展作出贡献。
二、主要工作目标
1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。
2、加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩。
3、加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效，争创温州市先进教研组。
5、继续开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。
6、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。
7、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平。
8、加快学校教学信息化和多媒体教学的建设。
三、具体工作要求
(一) 强化教学管理，规范教学常规
1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强随堂检查。
2、着力抓好学生的“一日常规”教育，抓好班主任队伍建设，上好晨会、班队、思品等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培养。
3、进一步规范和强化教学常规工作
(1)备课要提前一周，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，包括知识目标、能力目标、情感目标，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法，字迹尽量要工整、清晰。要有教学随感，随感一定要及时写，字数不作规定，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等，要求写一些实在的得与失。教导处将进行定期或不定期检查，检查之后资料作为个人业务档案。
(2)课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动;要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究精神和科学态度;要重视基础知识、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养;要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标;要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯;要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得的知识。
(3)教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。
(4)课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤其要作好辅导工作，力争在毕业考试中取得好成绩。
(5)建立听课制度。
教导处加强随堂听课的力度，对新上岗的教师听课次数更要增多，由教导处临时通知，听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。
4、鼓励 的教师在教学中制作和使用现代化教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。
5、抓好质量调研工作，增加调研密度与广度，大力提高教学质量，特别要抓好毕业班的教学质量。每次调研教导处将反馈调研情况，与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题。本学期由教导处组织各学科各年级教师加大对测试命题的研究与反思，减少机械重复性练习。
小学教导处工作计划 篇12
一、指导思想：
以“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，大力巩固教育成果，深化教学改革，提高教育质量，根据学校的工作目标，工作思路和工作要求，努力减轻学生过重的课业负担，做到计划详实，措施得力，落实到位，向管理要质量，充分调动每一位教师的积极性，扎实工作，开拓创新，促进我校教育教学工作的持续和快速发展。
二、主要工作：
1、以课改为核心，牵动学校的整体教学改革，提高全体教师的课改意识，做好充分准备。
2、要大兴教学研究之风，认真做好现有教科研课题的实验研究工作，组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研，努力构建学习型教师队伍。
3、加强校本培训，加快校本课程的开发进程，培训中做到理论学习与基本功训练有机结合，信息技术掌握与课堂教学实践相结合，使校本培训工作制度化，规范化，科学化。
4、探索常规教学改革，狠抓常规管理，以作文教学、数学应用能力培养、等为突破口，强化教师落实课程改革的目标，切实提高教学质量。
5、强化质量意识，认真做好阶段性检测及教学质量分析，逐步规范学生作业、教师批改等常规性工作，探索新课改下的评价改革，努力减轻学生的课业负担。
6、在音乐、体育、美术等各科教学中注重加强素质教育，注重加强信息技术与它们的有机整合，以课堂渗透为主，并辅以综合实践活动。
三、具体工作：
（一）、以新课程改革为重点，强化教师素质，转变教学观念，不断提高专业素质
在新课改的形势下，努力强化教师素质，制定与素质教育要求相适应的教师发展目标，转变教育思想，提高教育教学能力，树立全新的现代化教育理念，增强教师的整体素质。
1、组织教师继续学习新课程改革内容。理念是先导，学习是保证。要继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导自己的教学实践。重点 学习《基础教育改革纲要》。
2、积极开展“优化课堂教学设计和实施”活动。教学设计与实施活动是长期任务，通过活动全面提高教师的教学业务水平，教学技能，做到三重视：一是重视理论指导；二是重视全员参与；三是重视点面结合。
3、以课改为中心，深入进行教学研究和教育科研。努力将创新思维，创新能力的提高贯穿于教育教学活动中去，以课题研究为依托，以课堂教学为平台，通过公开课展示，论文评选等活动，全面提高教师的教育理论和教学业务水平。
4、抓住每年一次的教研月活动时机，结合中心校课题工作，组织、实施、指导教科研工作，进一步规范教学常规，加强研究过程的指导，注重材料积累完善，抓出成效，推出经验。
5、确立以学生发展为本的质量关，不仅要关注学生的学业成绩，更要关注学生的探索，实践和创新能力，关注学生的情感和态度；不仅要对学生的考试进行评价，还要对学生的学习过程和方法进行评价。课堂教学中要引导学生积极思维，培养学生自主学习的良好学习习惯，让每一个学生都学有所获，努力提高课堂教学质量；同时，应关注不同层次学生的需要，认真抓好培优补差工作，并进一步加强对小学毕业考试工作的指导和监督，为高一级学校输送合格的毕业生。
（二）、抓常规教学，提高教学质量
1、开学初抓好各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作，学期末抓好各项工作的总结。
2、以教学常规管理为依托，加大对备课、上课、听课、教研等方面的力度。
3、注意课堂教学各环节的规范性，向40分钟要质量，努力从根本上减轻学生过重的课业负担。
4、严格教学检查、抽查，随时随地对每位教师进行听课和教学质量及常规教学工作落实情况的抽查，使检查、抽查工作程序化、制度化、经常化，重视过程，贵在落实。
5、抓住课改实践的主要方面和着力点，在知识技能学习、课外作业布置、发散思维训练、质量检测等方面做进一步的有益尝试。
6、抓好学法指导，培优转差双管齐下。要进一步提高教学质量，针对学生的学习实际进行学法指导是一个关键。对各方面都后进的学生，主要帮助他们解决学习兴趣、学习自信心和具体的学习方法问题。我们每位教师在教学中都要重视此项工作。要牢固树立“为了每一个学生的发展”的思想，使每一名学生在原有的基础上都要有所提高，有所发展。要根本上解决我校的教学质量，就要从根本上做文章、下功夫，扎扎实实地进行教学。
（三）、以课改为重点，组织开展丰富多彩的教研活动
1、建立和完善校本教研制度，发挥教学研究对教学工作的指导作用，提升教师的专业化水平和实施新课程的能力。
2、充分发挥教研组教学研究的职能，努力开创教研工作新局面。教研组要扎扎实实地开展教研活动，要求教研组成员都要认真对待，组长按要求定出研究的内容，操作的步骤。教师要在集体备课的基础上，认真上好每一节教学研讨课，既把自己新的教学方式，展现出来，共同发现不足，找出改进的方法，逐步提高教学水平，提高教师对课程的建设能力、实施能力和研究能力，以适应课改的需要。
3、如果有机会，将派遣教师以走出去的方式学习交流，取长补短，提高自身素质。
（四）加强毕业班教学工作管理，力求教学成绩的新突破
本学年将加强对毕业班工作的宏观指导与监控，尤其要做好各科复习进度与复习内容的调控工作，要进一步强化培优补差的力度。补差是大面积提高教学质量的关键。六年级要将分类推进进一步落到实处，要重视薄弱学科教学。为此，要求任课教师一定要注意每一个复习环节的质量，重视分层次教学，加强对学生复习内容掌握情况的约束力度、习题作业的检查力度，要精讲精练，切忌题海战术。
（五）抓好基础，落实职责，进一步促进体育、卫生工作
我们要继续落实好《学校体育卫生工作条例》，扎实抓好基础工作，严格落实职责，保证学生身心健康发展。一是体育教师要上好体育课，认真做好学生体育体质健康检测，并配合各班主任抓好两操质量。二是认真开好学校冬季踢跳比赛和春季达标运动会。三是认真上好劳动、健康课。
（六）搞好校园文化建设，营造育人环境
每学期结合各班出版学习专栏3期，营造良好的校园文化，打造全新的育人环境。
（七）重抓班主任工作，潜心育人
班级是学校中一较大的元素，班主任是班级管理的领头羊，切实做好班主任工作，是培养适应现代社会需求人才的重要保证，狠抓班级管理，形成良好的班风校风。
新的学年，面对新的形势与要求，我们全体教师将进一步解放思想，创新教育观念，把开拓进取与求真务实结合起来，抓基础，练内功，上下一心，共同努力，推动学校教育教学工作再上新台阶。
附重点工作安排：
9月：制定各项计划，扎实教学
10月：落实教研月活动各项工作
11月：组织期中考试，做好质量分析
12月：组织教师上交教学论文参评
1月：搞好学期末考试，做好总结
小学教导处工作计划 篇13
指导思想：
根据区教育局的总体要求、学校的中心工作。以落实课程实施为重点，以课堂教学为抓手，进一步完善学校教学常规和课堂教学的管理，以提高教育教学质量为中，关注学生快乐成长，关注教师内涵发展。
具体措施：
一、加强常规管理，提高教学质量
1、严格执行新课程标准和课时计划。严格执行“三表”，不私自调课，不擅离教学岗位，因公因私需外出时，执行请假制度并到教导处安排好课务。按时参加教研活动，用心主动参与讨论交流。
2、加强学籍管理，健全学籍档案。为一年级新生及新插班生建好学籍，严格把好转学、休学、复学、借读等手续的办理，学生信息及时录入全国学籍系统。
3。加强教学“六认真”。
认真备课、认真上课、认真布置和批改学生作业、认真辅导、认真组织考核、认真组织课外活动。严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”四个关。
完善备课形式。深入学习课标，认真钻研教材，精心设计教案。教学目标要体现情感、态度、价值观的三维统一，教学设计要突出学生的主体性，突出学生的实践活动、合作学习和探究方式，教学反思要提高质量。各教研组要认真开展群众备课。练习册、补充习题册、单元测试卷等老师要事先做，作文课前老师要先写写下水文，准备一些优美的词句、片段，为提高学生的作文水平作铺垫。新教师及35周岁以下教师的教案要突出规范性和有效性，有经验的教师的教案要突出研究性和创新性，要背详案，格式规范，教学过程描述详细有具体的问题设计，练习设计，尤其是教学重点资料的展开需详尽。学科带头人、骨干教师，要发挥学科带头作用，负责指导青年教师备课、撰写教案，45周岁以上老师可适当备简案，格式规范，教学过程描述相对简略有主要环节标注及教学资料的安排，或在教科书进行标注。注重二度备课和教学后记的撰写。
加强课堂教学管理。向四十分钟要质量，提高教学效率。努力构建快乐课堂、智慧课堂，落实有效教学。提倡“少教多学、先学后教、以学定教、学教互动”，探索“问题情境——观察探究——交流探讨——归纳提炼——变式训练”的“以自主学习为主体，以问题探究为载体”的课堂教学模式。追求开放民主、活泼灵动、扎实高效、彰显智慧的课堂教学，让课堂焕发生命的活力。教师要善于创设学习的环境，调动学生多种感官参与学习，引导学生体验、感悟，主动、快乐和谐地学习。各科教师要进一步强化课堂常规管理，具体做到：提前两分钟候课，做好上课一切准备；上课关注学生的听课常规，倾听的习惯、发言的习惯，学生听课要专注。教导处将继续加强随堂课听课力度。
加强作业管理。认真落实“减负增效”精神，精心设计作业。严格按照《新安小学小学作业批改规范》的要求认真批改学生作业，尤其是学生作文，要做到及时批，及时评讲。学生家庭作业要严格遵照《减负十项规定》中的要求执行，一、二年级一般不留书面家庭作业，三—六年级的学生家庭作业总量不超过一小时。每一位老师都要不折不扣地执行，不能我行我素。教导处组织期初、期中、期末常规工作检查，重点查教师的备课和学生的作业格式，教师的批改。
加强质量调研。每位教师要做好提优补差工作，对于后进生，我们尤其要多一点爱心、多一点耐心、多一点关心，做到“不放下、不抛弃”。教导处、教研组长本着实事求是的原则，继续对学生的基础知识掌握状况进行调研。语文：调研学生的拼音和字词的掌握状况、写话、阅读和写作；数学：调研学生口算及列式计算、解决问题的潜力；英语：调研单词、短语及句型的掌握状况；其他小学科根据教材的资料进行阶段性调研。各学科还能够有计划地开展经典诵读等单项比赛。六年级要加强学科综合素养调研。
二、落实校本教研提升教师素养
2。落实教研组听课活动。教研组长筛选出针对性强、具有研究价值的小专题，各教研组围绕小专题开展活动。透过合作交流，探讨反思，使各科教师在活动中得到锤炼。学科带头人、骨干教师务必为本教研组上好一节示范课，每位老师每学期至少要在本教研组上一次公开课。每位老师每学期至少听课20节。45周岁以下教师，本学期人人上一堂校级公开课。中层领导要做好教师的表率。教导处将上课老师的上课时间和资料安排在每周工作安排上，欢迎其他教师听课。
3。邀请名师，协作发展。继续邀请名校教师下乡送教、交流。多方争取机会，让老师们外出参加学习培训，理解专家引领，与名师同台竞技。在与名校、名师互动交流的过程中，相互促进，提升教师的教研潜力。
4。校本教研，课题牵动。青年教师要用心进行校级小课题申报。并将课题日常活动融入到校本教研中，以研究为抓手，以课堂教学为重点，推动校本教研活动的深入开展。本学期还要完成快乐课题的结题工作。
5。实施“青蓝工程”。发挥骨干教师的传、帮、带作用，凡是教龄未满三年的新教师均拜师学艺，加快青年教师的成长。实施“名师培养工程”。把素质好、潜力大、肯钻研的青年骨干教师确定为本校名师培养对象，确定教师培养梯队。每学年重点培养1—2名骨干教师。
6、教学基本功训练不放松。
开学初教导处联合德育办对新教师进行一日培训。如何备课、如何上课、如何做好班主任工作。35周岁青年教师每周写一张钢笔字交给张校长。每一天练写粉笔字。本学期继续举行青年教师基本功竞赛。
三、组织学生活动，提高学生素质。
1。加强“书香校园”建设。
加强学校的图书馆建设，学校图书馆向师生全面开放，做好每一天教师的阅览和学生的图书借阅工作，继续抓好学生的午读和晨读，以学校图书馆为主阵地，开展“书香班级”和”阅读之星”的评比活动。开展读书节，引导教师选好书、读好书，上好每一节阅读课，指导学生阅读经典，提高阅读水平，让朗朗读书声充满校园。
2。用心有序开展兴趣活动及阳光体育活动。
按照《国家学生健康标准》，推进学生卫生行为习惯养成和身心健康发展促进行动，广泛开展“阳光体育”冬季长跑和体艺“2+1”活动，杜绝挤占、挪用现象，保证学生每一天一小时的体育锻炼时间，不断促进学生全面发展。抓好秋季禽流感等传染疾病防控工作。多层次、分学段开展心理健康专题教育，提升学生身心素质。
3。开展学科学生知识潜力竞赛。
用心组织好上级部署的各项学科竞赛活动，加强指导，精心组织，力争取得好成绩。透过各种活动竞赛促进素质教育的不断深化。如语文方面开展低年级学生讲故事、中年级学生经典诵读、高年级学生写作比赛等丰富多彩的校园文化活动，数学方面高年级数学知识潜力竞赛、低年级数学口算竞赛；英语方面高年级英语故事会，以及英语沙龙等活动来和提高学生的学习兴趣，提升学生的英语综合素养。
小学教导处工作计划 篇14
本学期，我们在“尊重生命，和谐发展”的办学理念基础上，继续坚持“播种好习惯，微笑迎未来”的教育诉求，以实施“一二三四”办学工程为重点，与我们的老师、学生、家长一道，实现“八个发展”，共同构建我们的生命家园，为学生的幸福人生奠基。
一、科学管理，和谐发展
关键词：服务、民主
1、组建核心团队，提高工作效能
根据市局的安排，依据学校发展的需要，调整学校中层上以领导和领导分工，加强团队建设，立足于服务，提高领导团队的执行能力。
加强中层以上领导的业务学习，不断更新教育理念，提高管理水平，深入课堂，提高学习效率。本学习中层以上领导每人听30节随堂课，执教一节有效教学研究课，可进行一次有效教学专题讲座，写一篇解决学校教学实际问题的论文或调研报告。每一位中层以上领导都应当主动成为教育教学的研究者、参与者和合作者。
加强教导、教务、科研、培训、德育、大队部及总务等学校执能部门的联系和沟通，形成同心圆，切实提高各部分的执行力。
2、完善管理制度，实现精细化管理
民主、科学是一所学校成熟的标志，民主产生智慧，科学创造质量。以德立校，依法治校是学校管理的真谛。没有规矩不成方圆，为实现学校、学生和老师的共同发展，本学期进一步加强学
学校管理制度的制定和完善，以精心的管理规范学校的发展。
3、强化人本管理，享受教育幸福
制度规范人，情感激励人。学校在优化管理系统，完善管理制度的同时，应努力创造具有亲和力的人文生态环境，激发师生生命发展的原动力，使师生真切的感受到做人的尊严和幸福，形成比较完善的人文管理文化。为此，本学期，学校要精心营造节日文化，让每一个节日都在老师的心里留下美好的记忆，以丰富的文体活动，缓解老师的心理压力，削除老师的职业惓怠，为老师营造和谐宽松的工作环境。
二、多元培训，专业发展
关键词：互助自主
学校要求教师要以播撒智慧，收获尊重为目标，静下心来教书，潜下心来育人。努力让自己的教育行为提升自己的教育智慧，让每一个学生因为我们的存在而感到幸福，让每一个学生在智慧的课堂上，在爱的课堂上感受每一天点点滴滴的乐趣。因此，我们以自主、互助为基本研究形式，以学科工作室青年教师成长学校为载体，以课题为抓手，以行动研究和教学反思为基本的研究途径，以及微笑、赞美的教育状态，投入到教育理想的追求中，让学习在教师的交流中进行，灵感在教师的交流中闪现，思想在教师的交流中碰撞，情谊在教师交流中升华。让教师在源头活水中升成教育的智慧。提升教师的职业生活的乐趣、尊严和幸福感。
1、成立学科工作室。分别成立语文教学工作室、数学教学工作室、英语教学工作室和科任教学工作室。在工作室核心成员的指导下，每位成员每月做一次研究课，要针对讲课开研讨会，工作室核心成员要点评，要根据研讨进行修改后，再上课。
2、青年教师成长学校的工作。创造多种形式和内容的活动促进青年教师快速成长。包括：模仿名师或经典课例进行上课、听课、评课活动。走进异域，感受共通，跨学科听课评课。选优秀教师全校观摩，进行青年教师论坛，围绕主题，谈教学智慧。
3、开展教师读书活动。首先，在全校老师中广泛开展交互式的“三个一”读书活动，即每学期读一本教育专著，结合教学实践撰写一篇读书心得，在每月一期读书沙龙中作一回发言人。同时，学校再购置一些中外教育名著，给每位教师一年买三本教育专著，鼓励教师读进去，跳出来，跨越时空，用心灵与教育专家对话，感悟教育家的每一个观点，切实提高自己的教育理念素养和职业道德修养。
4、实施“一三五十”青蓝工程，即一年适应，三年合格，五年骨干，十年名师的目标要求，把谋求教师的全面发展当做教师管理的终极目标，关注教师的生命成长，将教师的发展目标同工作层次提升到生命层次。通过“超越经验、注重反思、提升智慧”活动，推进青年教师的专业化成长。
三、生态课堂，生命发展
1、抓好教学常规。落实“六抓”。即抓备课、抓上课、抓批改、抓秩序、抓成绩、抓规范。努力使常规检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励，增强工作的针对性和实效性。
2、抓好生态课堂研究。以有效课堂课题和电子白板背景下的课堂教学研究课题为抓手，打造七小生态课堂。我们提出的生态课堂教学基本模式是：以生态教育理念为指导，以同起点、多落点、重启发，求内化、促发展为基本教学原则，以师生平等和谐为基本保证，以三三制为基本结构，以培养学生的学习力、发展力和创造力为特征的课堂教学形式。在课堂时间分配上，坚持一节课上学生主动参与课堂自主学习活动的时间不少于三分之一，教师单向引导讲授互动时间不超过三分之一，学生课堂交流练习、合作探究的时间不低于三分之一。强调学生课前预习和自主学习环节中的问题生成，尊重学生的独立思考，每节课以学生生成问题为中心议题进行学教活动，当然，教师应灵活选取能与自己预设问题产生共鸣的学生生成问题，以期达到激发兴趣、催生潜能之目的，努力为学生个性发展、和谐发展、全面发展提供平台，以期达到“唤醒沉睡的潜能，激活封存的记忆，开启幽闭的心智，放飞囚禁的情愫”之目的。
3、挖掘课程资源，探索校本课程。学校结合本地实际和学校实际以及我校教师的实际，挖掘各种资源，开展以小主持人、舞蹈、绘画、国旗护卫队、足球、篮球为特色的校本课程，力求课程体系的精品化，形成特色七小。
四、养成教育，健康发展
关键词：微笑习惯
播种好习惯，微笑迎未来是我们对学生的教育述求。阳光的心态，良好的习惯是学生一生的财富。因此，学校要充分发挥下政教处、大队部、心理咨询室、家庭、社区的德育功能，加强环境教育，人际关爱教育，生态道德体验教育，通过与课程开发、少先队活动、环境建设、行规教育、家庭教育、深入自然相结合，培养学生的情感品质、思想道德和行为习惯，从而焕发德育的魅力，从中提升师生的道德境界。让师生在校园里能够切切实实地获得幸福。
1、开展每日常规训练活动，切实做好学生的养成教育。
2、开展主题体验活动，培养学生的社会责任感。学校设立礼仪学生、护旗队员、广播员、走廊监督员、卫生保洁员、安全大使、护绿志愿者、活动主持人、老师小助手等岗位，让每位学生担当一个角色，体验活动带给他们的感受，形成责任意识。(大队部负责)
3、开展节日主题活动，提升德育实效。利用教师节、国庆节、十一三建队日、新年等节日开展主题活动，让学生接受感恩教育，爱祖国教育，激发学生立志为祖国、为人类做贡献的激情。
4、开展家校互动活动，切实挖掘家庭教育在学生成长中的重要作用。建立家庭教育的长效培训机制，如，每个学期末聘请教育专家为全校家长做教育讲座。开发以博客，家校手册为主的沟通渠道，继续开展家访活动，学生展示汇报活动，形成有效的互动机制，增加沟通的实效性。
小学教导处工作计划 篇15
一、指导思想
以新课程理念为指导，在全面实施新课程的过程中，深入研究课堂教学，加大教研、教科研的力度，着力于教师业务水平的提高;抓好教研组建设，致力于骨干教师和青年教师的培养，努力提高教师的整体素质，提高教学质量;抓好创新与质量的关系，努力寻找平衡点，在全面实施新课程的同时，加强教学质量的检查、分析和管理力度。
二、工作思路
本校教导处的工作思路：坚持一个中心，抓住两个重点，做好三篇文章。
1、坚持一个中心
提高教学质量为中心。只有教学质量提高了，得到社会的公认，学校才会有生命力。
2、抓住两个重点
一抓教学常规管理。只有规范才能科学，只有科学才能有效，只有有效才有质量。所以，努力在规范科学的管理上下工夫。
二抓师资队伍建设。教师的进步才能换来学生更大的进步，一支优秀的教师队伍就意味着一所优秀的学校。所以，我们要抓好教师的培训，我们要抓骨干与青年教师的培养。
3、做好三篇文章
一做教学常规管理文章。规范备课、上课、作业批改、辅导、考查等教学行为。要求每个教师规范上课，严格控制学生的作业量，认真耐心辅导学困生，把常规的教学工作真正落到实处，功夫用在平时。
二做学科竞赛的组织文章。以竞赛促成绩，以竞赛促发展。开展形式多样的竞赛，在竞赛中发现问题，在竞赛中提升能力。
三做青年骨干教师的培养文章。青年教师是教师队伍的新鲜血液，他们的成长，直接关系到学校的健康发展。所以，对青年教师，给任务、定目标，提高其理论、业务水平，帮助他们过好“四关”(课程标准关，教材关，备课关，课堂教学关)，打造一批青年骨干教师。
三、具体措施
(一)加强教科研工作，提高教学质量。
1、严把教学关，向教学常规要质量
(1)常规听课
课后要加强教学指导，指出不足，提出改正意见，总结优秀教师的经验并加以推广，帮助年青教师提高上课技巧与课堂效率，同组老师要认真进行听课与评课等工作。
(2)检查作业
为了解作业布置情况及书面完成情况，有序抽查各教学班的学生作业。做到有记录，有反馈，以督促学生认真完成各科作业。任课教师要重视培养学生良好的作业习惯，做到批改及时、认真、正确，反馈纠错及时显效。提倡面批，提倡分层练习，提倡布置多种形式的作业。采用自评、组内互评等多种形式。
(3)随堂质量检测分析
每结束一个知识点的学习，进行随堂质量检测。形式可以是口头练习，也可以使书面检测。教导处要组织好各任课老师、班主任等从各个层面和角度进行分析、研究，找出教育中的优势和不足之处。在这基础上教导处要综合分析，及时反馈，以提高教学质量。
(4)收集业务资料
每课要有详实的教案，教案要求有教学设想和教学反思。要求教师将平日的教案和课件上传到学校的电子文档中，教师互相观摩，达到资源共享。
2、严把研训关，向教学改革要质量
学校青年教师居多急需提升业务素养，我们根据本校教学实际，进行教师培训工作，以此来达到教学改革的目的。本学期以教学技能闯关为主线，开展一系列培训学习闯关活动，即课程标准关、教材关、备课关、上课关。以个体自学与集中学习培训相结合，在教师研究、探索的基础上，引导教师在学习中反思，在反思中学习。开展课堂教学展示，教学论文、课件制作等评比，提高教师队伍的整体素质。
3、严把竞赛关，向兴趣辅导要质量
各兴趣小组每周有固定的训练时间，保证训练的质量，参加各级比赛要求出成绩。
(二)加强电教工作，为全面提高教育教学质量保驾护航。
1、加强因暑期加固教学楼而重新安装校园广播、校园监控、学校局域网等设备的建设、使用、管理工作。因加固教学楼，原先的所有设备都拆卸了，我们将抓紧有关线路的整修和建设，并且努力使之尽快完好投入使用。
2、加强教师现代教育技术培训工作，提高教师应用水平与能力。利用网络平台进行教育教学工作，能在日常工作中充分利用现代教育技术提高自己的工作效率与工作质量。
3、积极开展现代教育技术课题研究，提升现代教育技术科研理论。加强全体教师的教科研意识，同时不断提高教师的科研素质，运用先进的科研思想指导教师做好信息技术与本学科的有机整合工作。
4、加强学校资源库的建设工作。搞好每学期电子教案与案例的收集、自制课件的评比工作，做好现代远程教育资源的接收与整理工作，不断积累校本资源，做好学校视频、课件资源库的开发、应用、管理。使我校的信息化校园建设更具特色。
(三)做好减负工作和弱势群体帮扶工作，为学生健康成长提供良好的氛围。
严格执行课程计划和课程标准，不随意增减课程和课时;严格控制学生作业总量;严格控制学生在校时间和活动总量;严格规范教学用书和教辅用书的征订和使用工作。做好弱势群体帮扶工作，以“四个同心圆工程”帮助弱势学生健康成长。“经济圆”着力解决弱势学生的物质保障问题;“心理圆”谋求从根本上帮助弱势学生克服自卑心理，树立自强不息的精神;“学习圆”是对弱势学生的学习提供指导;“生活圆”则是对弱势学生生活的全程关爱。
(四)做好学籍管理工作
1、加强学习，提高认识。抓好学籍管理工作，依法治校、依法治教，保证学校协调、稳定、均衡发展。
2、严格按照规定，做好转出、转入、休学、复学等有关登记工作。
3、做好本学区适龄儿童入学的登记等有关工作。
4、做好流动人口子女入学的登记等有关工作。
5、做好学籍档案管理，使其达到规范化、科学化、信息化。
小学教导处工作计划 篇16
一、指导思想
坚持“以人为本”“德育为先”的方针，以提高教师的师德修养，学生的礼貌素养为重点，深入开展校园一日常规及其他丰富多彩的活动，努力营造良好的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的氛围，使教师的个人素养得到提高，学生的德智体美等方面都能得到发展。
二、中心工作
以构建学生发展为本的德育工作体系为目标，抓细抓实学生的常规教育、养成教育，爱国主义教育，心理健康教育。规范班级及中队量化考核办法，完善班级各项综合考核评比措施；加强对班主任、中队辅导员及政教组长的培训，促进不一样层次德育工作者的专业成长。
三、工作要点及措施:
(一)严格常规管理，促进良好校风的构成
1、做好学生路队、卫生、课间操及眼保健操、卫生的检查评估工作。实行政教组长值日制度，培训好学生督查员，严格按照评估细则进行检查，做到日检查，周公布，月评比，把学生的养成教育落到实处。每月评比时采用过程评价与终结评价相结合，精确评价与模糊评价相结合，反馈到教师用分数，反馈给学生采用评价。
2、组织开展好班队会。要求各班级按规定的主题组织召开班队会，并对开展状况进行检查，及时上交班队会材料，每月抽查一次班队会材料，并将检查状况及班队会材料检查成绩一并计入班级及中队量化评估。
3、促进班级文化建设，营造良好学习氛围。班级布置要有主题，贴合本班实际，突出班级特色，资料丰富，营造用心向上的学习氛围。
4、出好每月一期的黑板报。规定每期主题，定时检查评比。
(二)加强家校联系，促进学生健康成长
1、充分发挥家长委员会作用，开展系列活动。根据教育局要求召开相关的会议，开展活动。
2、开好全体家长会与部分家长会。学期初召开全体学生家长会，要求家长会时布置教室，会前交班主任及任课教师发言材料，会后上交材料。以后每月召开一次部分家长家长会，并于月底上交材料，时间自主确定。
(三)开展各项活动，促进学生成长
1、开好秋季运动会。各班级要做好运动员的选拔与培训，认真组织，周密安排，成绩计入班级量化考评。
2、办好冬季越野运动会，为参加县冬季越野运动会选拔动员。并力争在县冬季越野运动会上取得好的成绩。
3、进行广播操比赛，规范学生的做操行为。
4、学生成长档案袋评比。
5、针对节日、纪念日开展相关活动。如“中秋节”“教师节”、“国庆节”、元旦等节日，开展爱国主义、传统文化等教育，让学生在活动中感悟德育。
6、开展爱我校园活动，组织系列的活动，让学生在活动中受到教育。如:手抄报、小制作、作文评选等。
(四)进行培训学习，提高德育工作水平
1、定期开展班主任、中队辅导员的学习培训活动，每月推荐学习材料，在博客上撰写学习笔记、学习体会，提高班主任及中队辅导员的个人素养及工作潜力。
2、培训政教组长，成为班级管理的领头雁。让政教组长明确职责，既协助政教处作好各项检查评比工作，又能带领本组成员做好各项常规工作。
(五)组织好教师值日工作。安排好大门口教师值班，带领学生督查员组织学生的路队及入校工作，督促学生养成良好行为习惯，确保学校正常、有序的教学秩序。
(六)充分利班级博客。及时上传资料、定期检查评比。不断充实资料，使其成为宣传推介学校的窗口，教育教学资源交流的平台，家庭、学校、社会三者联系的纽带。
(七)加强校内外德育阵地建设。办好红领巾广播站，不断完善和丰富德育室建设，开展丰富多彩的教育活动，丰富学生课余生活。
附:每月工作安排:
九月份:
1、制定政教工作计划，各班(中队)制定本班(中队)工作计划，检评各班(中队)工作计划。
2、重新划分各班卫生区。
3、各班进行卫生大扫除，政教处进行检查。
4、培训学生礼貌督查员。
5、进行中队辅导员护导分工。
6、黑板报检查。
7、班队会开展状况检查。
8、班级博客管理使用状况检查。
9、反馈各种检查状况。
10、政教处每周进行两次抽查(检查项目随机)。
11、各班召开全体学生家长会。
12、健康校园申报工作及档案的整理。
十月份:
1、政教处每周进行两次抽查(检查项目随机)。
2、黑板报检查。
3、班队会开展状况检查。
4、检查礼貌督导员执勤状况。
5、评比九月份班队会材料并反馈。
6、反馈各种检查状况。
7、各班召开部分家长会。
8、举行秋季运动会。
十一月份:
1、政教处每周进行两次抽查(检查项目随机)。
2、黑板报检查。
3、班队会开展状况检查。
4、评比十月份班队会材料并反馈。
5、反馈各种检查状况。
6、班级博客管理使用状况检查。
7、各班召开部分学生家长会。
8、进行广播操比赛。
十二月份:
1、政教处每周进行两次抽查(检查项目随机)。
2、黑板报检查。
3、班队会开展状况检查。
4、评比十一月份班队会材料并反馈。
5、反馈各种检查状况。
6、各班召开部分学生家长会
7、迎接县局督导检查。
一月份:
1、做好放假前的各种准备工作。
2、检查班级放假时教室状况。
3、下发致学生家长的一封信。
4、统计汇总反馈各班级中队成绩。
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