村普法教育工作计划

村普法教育工作计划（精选2篇）

村普法教育工作计划 篇1

　　20年，是实施规划的开局之年，也是实施“六五”普法规划的启动年。我社区继续围绕深化创建“平安社区”这一主题，深入开展法制宣传教育，努力提高社区经济、政治、文化和社会各个领域的法治化水平。为此，特制定20年普法工作计划如下：

　　一、把“普法”列入重要的议事日程，建立工作小组，坚持社区主要领导亲自抓，同时把社区工作指导员作为参与和指导社区普法工作的重点，加强培训学习，使之成为普法宣传骨干，成为推动社区普法宣传教育的排头兵。

　　二、以“学法制、讲权利、讲义务、讲责任”为主题，重点开展以“尊重法律权威、依法行使权利、履行责任义务”为主要内容的公民意识教育和社会主义荣辱观教育。

　　三、充分利用板报专刊、法制橱窗、法制图片、固定标语等形式，交叉开展法制知识竞赛、法制文艺演出、法律咨询等法制宣传教育活动，使广大群众和广大青少年等普法对象，在浓厚的法制氛围中受到更加有效、更加深入的法制教育。

　　充分利用宣传栏、活动室、市民学校进行法律法规宣传，结合中心工作，及时宣传党的方针、政策、法律法规、时事新闻、科学技术、计划生育、健康教育、环境保护、综合治理、社区建设，宣传先进人物的典型事迹。

　　利用元旦、春节、妇女节、青年节、儿童节、建党纪念日、建军节、国庆、重阳节等重大节日采取多种多样的宣传方式，扩大宣传范围，

　　四、组织法律、科技、文化、进社区活动，宣传相关法律，并为社区的依法治理提供服务，解决群众涉法问题，化解矛盾纠纷，维护社区、村居稳定。

　　五、有针对性地运用法制专刊、法制展板、宣传车等宣传工具，对群众和广大妇女、青少年宣传以宪法为核心的法律，预防吸毒、贩毒，预防家庭暴力和青少年犯罪，防止群体性冲突事件和重大刑事案件的发生。

　　法制宣传教育扎实深入。经常探究社区法制教育的新方法，不断探索社区法制教育的新路子，建立健全社区普法网络，社区居民的学法、懂法、守法、用法的意识和法律素质不断提高，依法维护自身合法权益的意识和能力进一步增强。

　　通过大力宣传，进一步提高广大公民的法治观念和法制意识，促进社区的依法治理工作，把各类违法犯罪现象控制在最小程度，各种矛盾纠纷控制在最小范围，为社区的经济社会发展提供良好的法治环境。把普法工作作为加强基层民主法制建设和构建和谐社会一项重要工作来抓，做到统一组织，分级实施，层层负责落实。要因地制宜，制定具体的实施办法，明确责任分工，确保普法工作的顺利开展。

村普法教育工作计划 篇2

　　教学目标：

　　1、初步认识和识别各种面值的人民币，了解元、角、分之间的关系，知道1元=10角。

　　2、通过学生模拟购物活动，使学生体会人民币在社会生活中的功能和作用，感悟数学知识与现实生活之间的联系。

　　3、使学生从小懂得合理使用零花钱，培养学生节约用钱，知道如何爱护人民币的良好习惯。

　　教学重点：

　　认识各种面值的人民币。

　　突破方法：

　　借助常用面额的人民币，让学生在观察、讨论和操作等活动中认知。

　　教学难点：

　　正确区分不同面值的人民币，了解人民币的单位：元、角、分。

　　教学过程：

　　一列举使用人民币的例子出示购物图，让学生说说平时自己对钱的使用。

　　提问：到超市买过东西吗?买东西时，我们要用什么来付给售货员?(钱)。同学们知道我们国家的钱叫什么吗?(人民币)。对，我们国家的钱叫“人民币”，这节课我们就一起来认识人民币，同学生们喜欢吗?。(板书：认识人民币)

　　1、出示各种面值人民币的课件：请同学们认真观察，这些钱你们都认识吗?

　　2、小淘气很节约，把自己的零用钱都用自己的存钱罐存起来了，同学们认识他所存的钱吗?

　　3、在我们的生活中，什么时候要用钱?(购物、坐车、储蓄、为灾区和贫困学生捐款等渗透法制教育)

　　二认识各种面值的人民币(人民币的分类)教学例1：

　　每个同学生拿出课前准备好的学具(学生学习假币)，然后前后四人一组讨论、交流各自的分类方法。提问：你是怎么分的?为什么这样分?

　　a、有的把钱币分为一类，有的把硬币分为一类。

　　b、有的把分币分为一类，角币分为一类，元币分为一类。学生边说老师边演示板书分类的过程：以元为单位的有12种，以角为单位的有6种，以分为单位的3种，接着，让学生动手分类。

　　c、观察上面的人民币，同学们发现了什么?(渗透法制教育：每一张人民币上都有国徽，国徽是我们中华民族的标志，宽代表了我们祖国的尊严!所以我们要爱护人民币，不能在人民币上乱写乱画，更不能侮辱人民币。——渗透人民币管理条例)

　　小结：为了商品交易的便利，我国制定的法定货币吕品种较多，按质地来分，有纸币和硬币;按单位来分有元、角、分