初三工作计划模板汇编

初三工作计划模板汇编（通用14篇）

初三工作计划模板汇编 篇1

　　一转眼两年过去了,今年到了初中的最后一年.我也继续担任本班的班主任工作.初三是初中三年的关键时刻,对学生来说,取得好成绩就是最重要的事情.现在的三(8)班班风比较稳定,学习成绩在全级也是不错,所以这个学期我们班就要在班风稳定的基础上继续抓好学风建设,争取取得更好的成绩.为了达到这个目标,我制定了以下计划.

　　一.继续抓好班风建设,带动良好的学风.

　　1.重视卫生，宣传评比.

　　评比是班风的重要体现,去年我们班的评比成绩比较好,所以今年要继续把这项工作做好,从而保持班风的稳定.

　　2.继续规范好仪容仪表.

　　学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现.虽然今年是初中的最后一年,学习比较忙,但也不能放松这项工作,从衣着到头发打扮都要符合学校的要求.

　　3.狠抓课堂纪律.

　　课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降,所以我一直以来都非常强调要保持好课堂纪律.这个学期我就准备继续加大监管力度,不但要班干部认真做好记录,还要求各科任老师配合,我平时也多到班上看一看,了解好班里的纪律情况.

　　二. 加强中下生的辅导转化工作. 注重对学生的学法指导.

　　这是提高全班成绩的关键所在,所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作,制定好计划,在班中全面铺开,平时尽量多下班,了解中下生的学习困难, 尽可地提高中下生的`学习成绩,从而进一步提高全班总体成绩. 我还计划加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮助，初三下学期工作计划。针对各科的特点，我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术，工作计划《初三下学期工作计划》。另外,继续开展“一帮一”活动,尽量提高中下生的学习成绩.

　　三. 进一步提高卫生、两操水平,继续开展“每月一星”的评选活动

　　卫生、两操是良好班风的体现。因此，每一个班都必须提高对这两项工作的重视程度。我打算在这个学期一开始就制定出有关这两方面的更加详细的奖罚措施，以便在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。

　　上个学期通过评选“每月一星”的活动,激发了全班同学的积极性,所以这个学期要继续并完善好这个制度,让它发挥更好的作用.

　　四. 认真抓好活动课程建设(主题班会,团队活动,活动课),注重培养学生良好的心理素质.

　　今年是升学的关键,所以我准备利用活动课开展各类的学科趣味竞赛或游戏,这样不但对学习有好处,而且可以提高同学们的学习兴趣.另外,我还要多召开关于理想,前途教育的主题班会,使他们能以最好的心理状态去迎接中考.

　　五. 加大安全教育力度

　　安全是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施，经常性地深入学生间了解情况、发现问题，加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识，消除学生在日常生活中存在的一切不安全因素。

初三工作计划模板汇编 篇2

　　初三年级是初中生活中至关重要的一年。面临中考这一重要的转折点。尤其是我们已将初三班分为加强班和提高班之后，学生之间的竞争会变得更加激烈。我们不光要培养全面发展的中学生。更要提高我们的教学效果，为高一级学校输送优秀人才是我们今年教学的一个重中之重。

　　要想学生学好英语，首当其冲的是要培养学生良好的学习习惯和学习兴趣，培养其交际和运用英语的能力。

　　要达到这一目标，首先，应尽快从旧教材旧教法。

　　其次，应重视学生学习英语兴趣的培养，激发学生的学习兴趣。新时期英语教学要提倡“乐”的观念，情绪越好，越乐观，对所学内容便会发生浓厚的兴趣，学习效果也将越好。

　　第三，在新形势下，转变教学思想是搞好新教材教法的前提，更新观念是用好新教材的保证。英语教师在实际教学中应自觉转变过去以应试为目的的教育思想，充分发挥新教材的优势持点，以突出教材的交际功能力主线来培养学生初步运用英语交际的能力;尽快解决教材新与方法旧的矛盾，变“不适应”为“适应”，掌握教学的主动权。

　　提高学生学习兴趣。根据初中学生的年龄特点，起始阶段的教学要从视听入手，听说的比重应大些。为实现这个目标，重要的是要调动学生群体的积极性。

　　(1)采用直观教学，激发学习兴趣。根据初中学生活泼、好动，对新鲜事物充满好奇的特点，可激发学生的学习兴趣，调动其学习积极性，使他们在自觉和不自觉状态中，开启“自动学习”的心扉。在教学中，可尽量利用实物、图片和幻灯等直观教具进行教学。

　　嗅觉、视觉、听觉一起参与感知，将实物与英语联系起来，学生获得直观印象后便很快记住了句型和生词。

　　(2)采用情景教学，创设良好气氛。在日常教学中，我注意使用情景教学法，以听说训练为主导，以课文教学为依托，充分运用现有的教学条件和设备，紧扣教材内容，使教学活动尽可能置于语言情景中去进行，使学生的理解力、记忆力、运用能力处于最佳状态，并在此基础上联想、综合，进行创造性学习，从而达到掌握和运用语言的目的。

　　运用交际手段，培养学生的能力。绝大部分学生主要是在课堂上学习英语，而在现实生活中缺少语言交际的环境和场所。

　　如何用好科学的教学方法，在有效的时间内使学生生动活泼地学习，将做如下计划：

　　一、精心备课是提高课堂效率的前提。

　　大家都懂得提高45分钟课堂效率的重要性。而精心备课则是提高课堂效率的前提。认真的备课，会使我们做到胸有成竹，无论是重点、疑点、难点的落实，问题的设计，教法的选择，都要精心考虑，通盘安排。只有胸中有教材，眼中有学生(因人施教)，才能运用自如，得心应手，才能有效提高课堂教学效率。

　　二、注重非智力因素开发是提高课堂效率的关键。

　　面向全体，全面提高英语教学质量，同时更要注重非智力因素(即信心、兴趣和习惯等)的开发，这对后进生尤为重要。因为他们缺乏主观能动性，学习信心不足，兴趣不浓，习惯不好，不肯下功夫背单词，或方法不妥导致成绩差。爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。初中学生精力旺盛，记忆力好，猎奇心强，求知欲高，一般都能学好英语的。关键就在我们如何千方百计地激发不同层次学习的学习兴趣，如开展多种多样的口语活动，朗读比赛，趣味游戏等等。不断增添学生的新鲜感，激发学习英语的兴趣。

　　三、上好英语复习课。

　　初三面临的是毕业考和升学考试对复习课要求非常之高。英语的复习课不是学习内容的简单重复，而是用新的教学方法在高层次上再现以前学过的内容。由于范围广、内容多，授课时间短，所以复习课也要精心备课，将学过的各种语言现象进行系统的归纳、整理、分析。要认真设计课堂教学程序，运用系列化教学，方法要灵活多变，激发学生兴趣，点拨分析，鼓励学生多思考、勤实践，不能简单地核对答案，草草了事。切忌滥发讲义，将复习课变成“题海”战场，如要进行模拟训练，题量也必须限制，质量一定要保证。

　　四、具体措施：

　　为了达到以上目标，我们计划扣住三册重点，施行三轮复习，抓好两次水平检测，搞好三个落实。依纲靠本，回归基础，回归课本，注重拓展，在激发学生的参与意识和实践运用方面下功夫，设法促使学生积极主动地上好复习课，增强学生的语言运用能力，减轻学生过重的课业负担，提高复习课的教学水平，达到《英语课程标准》对学生知识和能力的要求。

　　(一)凸出三册重点。

　　第一册是起始阶段，内容较为简单，复习时学生容易产生厌倦情绪，觉得一听就会，没什么可复习的。所以在复习过程中要注意激发学生的学习兴趣，可以组织一些竞赛活动经常性地穿插在复习课中，在竞赛中强化记忆，促进运用。竞赛内容可以有对话、习惯用语和句型的复习。竞赛方式可以多种多样，如个人抢答，单词接龙，写单词(按类别、词类、接首字母、字母组合读音写等)，写词组及句

初三工作计划模板汇编 篇3

　　新春把我们带进了紧张、繁忙、富有挑战的初三教学生活，如何搞好初三的教学和复习工作，如何使学生在初中阶段的最后几个月学有所获，在中考考场上交一份令学生、家长满意的答卷呢？为系统地复习好语文知识，使学生牢固地掌握和灵活地运用，增强学生应考的能力，提高学生的学习成绩，我们制定如下教学计划。

　　一、指导思想：

　　以《语文课程标准》为标准，以选好、用好资料为出发点，以提高学生的语文能力和语文素养为追求目标，立足教材，立足课内，延伸课外，结合实际，面向全体，结合学生的实际情况研究复习方法和计划。

　　二、工作重点：如何复习迎考，如何更优化、更有效地做好复习工作是本学期集体备课工作的重点难点。

　　三、工作措施及方法：

　　1、发挥团队精神，分工明确，团结合作，群策群力，集思广益，共同努力，提高教学成绩。

　　2，认真学习语文课程标准，深入研究中招导向，认真讨论研究近三年江西省中考试题，分析命题依据，对出题动向和题目类型作出科学的分析和预测，以便在复习的过程中能做到有的放矢，减少无效劳动。

　　3落实高效课堂的构建。精心备课，在备课时，针对学生、教材教法尽量考虑周全，分层教学，分类给目标，使各类学生堂堂有所得。

　　4、重视作文复习，加强作文指导。

　　5、兴趣是最好的老师，激发学生学习兴趣，增强学生学习语文的信心。平时多和学生座谈，了解他们对学习的要求，尽量满足他们，采用赏识教育，多表扬鼓励，少生硬批评。充分发挥学生个体作用，使学生乐学、会学、善学。

　　7、重视语文知识的积累。系统化梳理知识点。

　　8、有效使用练习，复习中，要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培养学生独立分析、解决问题的能力，指导学生有规律有技巧答题，提高学生答题能力和答题技巧。

　　9、多读书，多写反思，每节课都做到写出反思，做好记录。对学生学习中存在的问题做到及时分析并予以矫正，对学生成功的学习方法、独到的见解，及时加以肯定并予以推广。鼓励学生多向思维，，开拓创新。让教学与反思不断循环，促进教学不断进步。

　　10、稳步推进。中考复习最忌心浮气躁，急于求成。教师不能有这种思想，应给学生一种乐观、镇定、自信的精神面貌。要扎扎实实地复习，一步步地前进。要做好学生的心里调试工作，使学生以轻松愉快的心情去迎接考试。

初三工作计划模板汇编 篇4

　　初三年级是初中的最后阶段，也是学生人生道路上一个重要的转折点，为了确保我校20xx年中考的胜利，我们深入贯彻学校精神和课改精神，认真学习贯彻各学科的课程标准，规范教学常规管理，完善目标管理方案，团结和依靠全体初三教师，树立为每一个学生成长的教学管理理念，在管理中不放弃任何一个学生，尊重学生人格，发展学生个性，抓紧抓严抓实。为此，特制定本计划。

　　一、年级现状

　　初三两个班，共68人，其中男生44人，女生24人，班风、学风、教风较好，期末考试全县排位中游。

　　二、工作目标

　　1、稳定级风、班风、浓厚学风，着力抓好日常行为习惯的养成教育，加强安全、卫生工作，切实做好培优、扶中、转差工作。

　　2、确保目标：加强课改意识，提高课堂效率，在中考中全县综合排位第3名。

　　3、奋斗目标，力争在中考全县综合排位第2名。

　　三、工作措施

　　1、继续发扬团结协作、拼搏进取的团队精神

　　要充分调动每位教师、每位学生的工作学习积极性，师生结对，生生结对，形成齐抓共管的局面。

　　2、加强对学生的人生观、理想观、前途观教育

　　结合学校中心工作，大力做好学生良好行为习惯的养成教育，各班主任利用班会课、课间操、早操的时间及时小结当天情况，各任课老师配合班主任对学生进行情感教育、成功教育；学会赏识，学会鼓励。使学生在各方面有内驱动力、自控力，争取人人有事做，事事有人做。

　　3、实行学生自治管理

　　早、中、晚“一日三查”由班主任组织牵头，各班干部具体，主要对学生到校、午休、早晚自习的情况进行评比，并做好记载、作为学生综合素质评价的依据。

　　4、继续抓好教风、学风

　　（1）注重提优补差工作，贯彻两头、保中间，大幅度提高及格率策略，各任科教师结合自己的实际情况分组优，让各组展开竞赛，并利用饭后，活动时间、晚休前时间提优补差，晚饭后的老师争取在预备铃响前10分钟进教室，督促学生学习，对老师的备课、上课、作业批发，测验阅卷，试卷讲评与考试分析、听课、提高班辅导进行考核，对学生的上课、作业、考试、学习态度，文明言行进行评比，力争完成20xx年中考优秀率提升3%，及格率提升5%的终极目标。

　　（2）要求每个老师深入课堂听课，取人之长、补己之短，同课老师多交流，勤检测，同班主任教师多沟通，共进步，各班展开各方面竞赛，充分发挥合力作用。

　　（3）严格执行月考制度，认真组织考试，严格考纪考风，每次考试后，同学科教师共同研究认真进行试卷分析，各班主任老师组织学生交流、学习经验......弥补不足之处。

　　5、中考总复习备考实行一周一小考，一月一大考制度 。

　　从3月份开始，每周每学科要对本周复习内容进行过关考试，确保人人过关，每个知识点考点过关，不走形式，每月进行一次高规格的中考模拟考试、命题、监考、阅卷采用中考要求。

　　6、加强中考信息、交流、拓宽信息渠道。

　　充分借鉴和挖掘县内外先进学校复习方法及试题资源，要求每位教师利用自身的地域优势收集有价值的'信息，并正确处理信息。

　　7、家校联动，完善教师、学生、家长三位一体的教育、教学体系。

　　对学生的在校表现，学业成绩要及时让家长知道，进一步调动引导家长参加教育的积极性，让学生感到老师、家长对他的关怀，让家长与学校达成共识，形成教育合力。

　　8、两班合一，腾出更多的时间用于复习资料和试题的编制，更好地实行一周一小考，一月一大考，及时地阅卷，讲评，查缺补漏，针对性地进行个别辅导。

　　9、认真做好理、化实验操作考试和体育中考的相关准备工作，做到组织有力，保障有力。

　　总之，初三工作是学校的中心工作之一，做好初三工作是领导的重托，是学生的心愿，家庭的期待，我们初三教师一定会发扬奉献精神，同心同德，以我们大局为重，奋力拼搏，为赢得20xx年中考的胜利而努力！

初三工作计划模板汇编 篇5

　　一、紧扣大纲，精心编制复习计划

　　初中数学内容多而杂，其基础知识和基本技能又分散覆盖在三年的教科书中，学生往往学了新的，忘了旧的。因此，必须依据大纲规定的内容和系统化的知识要点，精心编制复习计划。计划的编写必须切合学生实际。可采用基础知识习题化的方法，根据平时教学中掌握的学生应用知识的实际，编制一份渗透主要知识点的测试题，让学生在规定时间内独立完成。然后按测试中出现的学生难以理解、遗忘率较高且易混易错的`内容，确定计划的重点。复习计划制定后，要做好复习课例题的选择、练习题配套作业制定的复习计划要交给学生，并要求学生再按自己的学习实际制定具体复习规划，确定自己的奋进目标。

　　二、追本求源，系统掌握基础知识

　　总复习开始的第一阶段，首先必须强调学生系统掌握课本上的基础知识和基本技能，过好课本关。对学生提出明确的要求：

　　①对基本概念、法则、公式、定理不仅要正确叙述，而且要灵活应用；

　　②对课本后练习题必须逐题过关；

　　③每章后的复习题带有综合性，要求多数学生必须独立完成，少数学困生可在教师的指导下完成。

　　三、系统整理，提高复习效率

　　总复习的第二阶段，要特别体现教师的主导作用。对初中数学知识加以系统整理，依据基础知识的相互联系及相互转化关系，梳理归类，分块整理，重新组织，变为系统的条理化的知识点。例如，初三代数可分为函数的定义、正反比例函数、一次函数；一元二次方程、二次函数、二次不等式；统计初步三大部分。几何分为4块13线：第一块为以解直角三角形为主体的1条线。第二块相似形分为3条线：

　　⑴成比例线段；

　　⑵相似三角形的判定与性质。

　　⑶相似多边形的判定与性质；第三块圆，包含7条线；

　　⑷圆的性质；

　　⑸直线与圆；

　　⑹圆与圆；

　　⑺角与圆；

　　⑻三角形与圆；

　　⑼四边形与圆；

　　⑽多边形与圆。第四块是作图题，有2条线：

　　⑾作圆及作圆的内外公切线等；

　　⑿点的轨迹。这种归纳总结对程度差别不大、素质较好的班级可在教师的指导下师生共同去作，即由学生“画龙”，教师“点睛”。中等及其以下班级由教师归类，对比讲解，分块练习与综合练习交叉进行，使学生真正掌握初中数学教材内容。

　　四、集中练习，争取最佳效果

　　梳理分块，把握教材内容之后，即开始第三阶段的综合复习。这个阶段，除了重视课本中的重点章节之外，主要以反复练习为主，充分发挥学生的主体作用。通常以章节综合习题和系统知识为骨干的综合练习题为主，适当加大模拟题的份量。对教师来说，这时主要任务是精选习题，精心批改学生完成的练习题，及时讲评，从中查漏补缺，巩固复习成效，达到自我完善的目的。精选综合练习题要注意两个问题：第一，选择的习题要有目的性、典型性和规律性。如，函数的取值范围可选择如下一组例题：

　　①y＝13－2x

　　②y＝3x＋2x－1

　　③y＝1x＋1－1

　　④y＝x＋2x－2

初三工作计划模板汇编 篇6

　　一、学情分析

　　本学期我继续教二个班，初三六班44人。总的特点来讲，由于学生对学习物理有一种执着的追求;随着年龄的增长学生们的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸;分析问题的能力也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案。从上学期的期末物理成绩来看，这个班的成绩较好，为了使今年中考考出好的成绩，这就决定了本学期的工作任务非常艰巨。

　　二、教学内容分析

　　①重点、难点：《电功率》

　　②各章节特点：物理知识涉及的面很广，基本概念、理论更是体现在不同的教学内容中。

　　③总复习中要使学生对每个部分中的知识，按知识结构进行归类、整理，形成各知识点之间的联系，并扩展成知识面，做到基本概念牢固掌握，基本理论相互联系，如：在对速度这一知识进行复习的时候，就可以把研究得到这一物理概念的思想方法迁移到密度、功率、电阻等其它物理概念的形成过程中去，举一反三。

　　三、教学目标

　　1. 每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地掌握;

　　2. 学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答;

　　3. 学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的`能力要得到提高;

　　本学期是初中学生在校最关键的一个学期，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，在“以学生为本”，这样一个教学理念下。本人对本学期的物理教学作出如下的计划：

　　1. 在教学中体现“以学生为本”

　　在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者。

　　2. 课堂教学中注意三维目标的教育

　　在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：“控制变量法”、“等效法”、 “类比”、“模型”等。

　　3. 重视物理概念和规律的教学

　　物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。

　　四、做好自己

　　1. 积极参加各级各类教研活动,在活动中充分发挥自己的作用,并取长补短,从而使自己的教学业务水平更上一个台阶.

　　2. 认真学习业务理论，并做好业务学习笔记。

　　3. 认真备好每一节课，争取使每一节课都成为精品课。上完课后要反思等业务内容。

　　总之，初三的教学紧张而繁杂，这些只是我的本学期的计划，在真正的操作中争取做到尽心，圆满。

初三工作计划模板汇编 篇7

　　第一，帮助学生树立崇高的人生梦想，把“要我学”变成“我要学”

　　1、中学生是人生观形成的重要时期。关心时政，民族前途命运，期望一生有所作为，是他们的共同特点。因此，把握当前的政治教育，对于世界和中国的经济和科技发展，对于中国历史上的落后所带来的苦难，对于我们今天与发达国家相比所具有的劣势，都是一个机遇和挑战，往往能够唤起他们的历史责任感，树立起为中国的崛起而努力学习的信念，这是学生时代最能激励学习的动力。

　　2、帮助学生分析自己的潜在优势或帮助他们找到合适的人生道路。让他看到期待，让它燃烧光芒，照亮他的人生。

　　另外，班主任应该是一个人格高尚的人，清正廉明，明辨是非，立场坚定，用自己的人格力量感染学生，给学生以信任感和敬佩感，这是班主任工作的基础。

　　总之，以上思想政治工作可以极大地帮助学生培养学习意识、主动性和勇于探索的精神。思想政治工作是班主任工作的灵魂。

　　第二，激发学生的信心

　　1、以身作则：个人修养的榜样，努力学习取得巨大成就的榜样，敢于拼搏的榜样，趋利避害最终迎头赶上的榜样，取得好成绩的榜样，伟人名人民间故事的榜样，破格是自己毕业校友的先进事迹。

　　2、实事求是地指出学生的优缺点，帮助他们设定目标，取长补短。

　　3、应对挫折，实事求是地分析失败的原因，指出成功之路，以及此时他所拥有的优势，激发他的斗志，强调人不应该只关注一城一地的得失，而应该着眼于人生的大局。明确一点，一时的努力不会一下子带来好的结果，需要长期的努力。

　　总之，班主任应该是激发学生自信的煽动者，“自信是人生成功的一半”。

　　第三，培养学生正确的学习方法

　　1、加强学习方法的指导，提高学习效率是教师的经常性工作，也是贫困生转化的中心，班主任讲解一般的学习方法，例外是它的作用和意义，逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真听课，课后及时复习，反复复习，适当练习。需要重复安排，了解后采取措施纠正，并根据各科具体情况全方位指导具体科目的学习方法。

　　2、家庭应加强科学用脑、个人心理调节、科学休息方法、记忆方法、科学体育锻炼、营养搭配、脑科学最新成果的思想教育。

　　3、为贫困生上补课创造条件。简而言之，让他觉得老师们在和全班同学一起努力，营造一种争当第一，不怕困难的氛围。

　　4、组织兴趣小组，作为学习和扶贫小组，让学生教学生，提高他们的自力更生的技能，同时让小组中的学生提高自己，使自己的技能达到一个新的水平。

　　5、强调学习时间的投入。基础差，就得追到手。只有努力才能有大收获。

　　6、加强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否提高的核心。

　　四、加强班级管理

　　1、加强学生交流，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和教师教学方面存在的问题，这样能够及时地加以引导，修正和跟踪管理班级，同时也可给科任教师指出部题以便修正教学，平时，早自习，上午上课，午时上课，晚自习课，以及自习时间多到教室向学生了解班情，观察学生作习情景，向学生了解学生，总之日常管理在于花时间，勤动脑勤动手这样才能坚持班上始终处于班主任的有效监管中。

　　2、细心挑选班干部，大胆鼓励他们在班上开展活动，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地管理班上。

　　3、严格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩罚学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，打牌，了将要受到何种处理，主要在于耐心细仔的批评教育，罚“力所能及”的清洁扫除，与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去，严重的报学校给予处分，对付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和教师共同制定他的保证书，只要再犯就必需坚持按保证书执行，迫使他悬崖勒马，回头是岸，同时加强对他们的监督，多同他们交流，给予他们信任。

初三工作计划模板汇编 篇8

　　九年级下学期体育教学工作计划 本学期是九年级下个学期，学生面临中考，身感责任重大，特制定以下工作计划。

　　一：学生情况本学期九年级共两个班70余人，他们正处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生有一定的体育运动基础，课堂表现欲较强，对体育运动有浓厚的兴趣，但还不够稳定；

　　女生积极性不高，甚至课堂出现退缩行为，练习的自觉性一般。

　　二、教学设想：

　　九年级学生面临中考，今年中考体育还是50分， 所以在本学期应以学生的身体素质训练和中考测试内容为主，多给学生运动空间，加强学生的自我锻炼意识，在课堂应改进教学方法，充分发挥学生的主动性和积极性。增强课堂气氛，使学生有目标的去学习、去锻炼。

　　定期测试，制定科学合理的教学计划。

　　开学第一周对学生的体质进行测试，让学生了解自己的身体情况，激励学生在以后的练习中更加努力。另外通过学生的体育成绩了解到学生运动能力的弱项，制定以后的教学内容，强化训练。在三月初进行一次测试，培养学生的考试习惯，总结前面教师的教学和学生学习结果，为后期到考试期间体育训练计划内容做一个好的依据。

　　三、具体时间安排：

　　大课间活动训练安排：

　　1、二月份进行男1000米、女800米和耐力的.练习

　　2、三、四月份就中考内容进行全面训练。

　　体育课具体安排：

　　1、第一周就中考项目进行全面测试。测试成绩进行针对性训练。

　　2、课堂前半部分进行项目练习，后半部分因材施教学生根据自己的弱项进行专项练习。

　　3、制定后期教学内容和训练计划。

　　四、针对性的训练

　　1、加强对文化成绩好但体育成绩不理想的学生进行针对性的训练，加强监督，培养他们的积极，宣传体育中考不亚于文化课的意识。

　　2、加强对偏科学生的训练，对偏科的学生进行技术上的指导，争取在这些项目有所突破。

　　五、加强业务能力学习认真钻研体育新课改，根据新课改制定新的教学方法，加强与体育教研组各教师之间的沟通和学习，认真备好每一堂的教案。摸清体育中考各项政策，制定科学合理的备考计划，指引学生认真的备战，填报自己所擅长的项目，加强与家长之间的沟通，师生合力打好中考这一仗，争取获得全面胜利。

初三工作计划模板汇编 篇9

　　学生学习基础差是我现在面临的一个现实问题，如何在有限的复习时间内提高复习的质量和效益，是我们一直思考的问题。下面是九年级物理备课组的复习计划:

　　一、复习的措施

　　1、加强复习课的研究，积极参加集体备课，探讨每周复习课的策略，提高复习课的效果。重视对试题分层次的补充和课外作业筛选的研究，尤其要重视研究"中考说明"和"课程标准"。

　　2、整合课本知识，扩大每节课的容量，力求层次分明，使学生方便掌握且有新鲜感，吸引学生的注意力。先按册、按单元复习，并适时的对章节进行整合，采取 "先密后疏"的方式进行教材复习。通过整合帮助学生对所学知识内容进行梳理、归纳，由点成线，由线成网。总结出规律，使其系统化，便于记忆，促进消化运用。

　　3、针对中考题型，进行有针对性的训练，优选出一定量相关练习做为课堂作业或家庭作业，从中发现问题，以便查漏补缺。

　　4、教学中注重培养学生分析问题，归纳问题的能力，鼓励学生积极思考，敢于创新，这是中考成绩提高的制胜点。

　　5、教学中注重训练学生的审题能力，解题能力和答题规范能力，审题要善于审"关键词、句"，解题要培养学生答题的准确性，还要加大力度训练材料分析题，这是中考成绩提高的增长点。

　　二、复习的时间安排(3月18日-6月7日)

　　1、第5、6周完成第十一至十三章。(3月18日至31日)

　　2、第7周完成第十四章(4月1日至7日)

　　3、第8周完成第十五章(4月8日至14日)

　　4、第9周完成第十六、十七章(4月15日至21日)

　　5、第10至14周完成第五至十章(4月22日至5月24日)

　　6、第15至16周完成第一至四章(5月27日至6月7日)

　　7、第17周查漏补缺，考前练兵，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等

初三工作计划模板汇编 篇10

　　一、指导思想：

　　继续用“三个学会”目标指导校园生活，配合政教处挖掘和整合好各种教育资源，开展多种形式的主题教育活动，提升学生素养，促进学生个性与特色发展。强化常规教育和管理，提升学生的综合能力。

　　二、学生现状分析：

　　本学期初三（5）班共34人，其中住校12人，走读22人，上学期总体表现良好，小中考成绩令人较为满意，但有个别学生仍需进一步加强。

　　三、重点工作：

　　1、 配合政教处开展“三项”常规评比，引导学生实现“他律—自律—无律”的转变。

　　2、 配合政教处推进“三个学会”目标的落实。

　　3、 组织“辉煌六十年—庆祝新中国成立60周年”系列活动。

　　4、 配合政教处表彰在各个方面学有专长的学生，引导学生个性发展。

　　四、将采取的措施

　　1、 加强后进生管理：

　　面向全体，分类施教，加强对学困生（耿威、田鹏南）的辅导，从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生，帮助他们及时有效的提高学习成绩。

　　2、 及时与任课老师沟通

　　班主任老师工作不是孤军奋战，需及时与任课老师的沟通，取得任课老师的支持与配合，这样才能有效而稳定的提高班级学生成绩。

　　3、 学校教育与家庭教育相结合

　　经常与家长保持联系，使学校教育与家庭教育保持联系，互通有无，促进班级全体同学共同进步。

　　4、 及时与学生谈话

　　经常与学生谈话，发现学生中存在和出现的问题，以便及时解决。

　　五、每月工作重点：

　　九月份

　　1、 收心教育

　　2、 配合学校相关部门开展流感秋季防控工作

　　3、 主题教育：“安全第一课”

　　4、 组织收看法制教育片《青涩记忆》

　　5、 引导学生庆祝教师节

　　十月份

　　1、 主题活动：庆祝新中国成立六十周年系列活动（一）

　　2、 家长讲坛开讲

　　十一月份

　　1、“三个学会”校本剧征集

　　2、期中考试动员、举行、小结

　　3、法制主题教育

　　十二月份

　　1、 配合学校有关部门开展主题活动：歌咏比赛—庆祝新中国成立六十周年系列活动（二）

　　2、 开展辞旧迎新活动

　　3、 继续抓好常规教育

　　一月份

　　1、 期末考试动员

　　2、 学期结束工作安排

　　3、 结业典礼 表彰学生

初三工作计划模板汇编 篇11

　　初三年级第二学期的教育与教学工作，面临着初中学生毕业、择校。这学期任务重；时间紧；压力大。规范年级、班级管理工作，加强对学生行为规范的教育。让学生在集体中明白初三学习生活是人生旅途中重要的转折点，让学生在活动中感悟目标、前途、拼搏、奋进的意义，今天、能够在中学的最后阶段，挖掘自身的潜力，力争进步、提高。做一个适应现代社会需要的、合格的初中毕业生。明天、为中华民族的腾飞、繁荣而出力。

　　（一）重德育、重育人

　　1、“热爱学生，关心学生，尊重学生，宽容学生，善待学生”为核心，树立良好的师表形象，教师把德育工作放在首位，把德育工作渗透到班级教育、教学工作中。让学生明确学习目的与目标，树立正确的人生观、理想观。

　　2、针对初三年级学生实际现状与毕业班具体工作要求，年级教师定期研讨毕业班工作，讨论制定具有针对性、实效性的思想教育方法和措施，每班制定德育工作计划，建立切合实际的管理班级、年级的制度，提高班主任与学科教师共同协作的能力，在各学科中注重渗透思想品德教育，注重课上、课后对学生行为品质的指导与训练，年级中每周召开一次班主任德育工作会议，并且分阶段回顾小结，形成良好的激励教育氛围。

　　3、根据初三年级学生身心发展规律与毕业班特点，确立年级德育主题，初三年级教育主题：“敬业自强—— 学会自信”。活动的内容：

　　（二）抓纪律、抓氛围

　　1、行为规范教育目标：

　　九年级：遵守规则，诚实守信、不怕挫折、具有责任心教育，坚持不懈，常抓常新。

　　2、加强学生的自主意识和责任意识，进一步完善 “班长值日制”制度，做好“文明示范班”申报、三好学生、优秀团员推荐工作。注重争创文明班、三好学生、优秀团员评比的过程。发扬良好班风、周围榜样的激励作用，形成良好的学习氛围。

　　3、认真落实学校各方面常规管理的制度和措施，及时做好各项信息反馈的改进工作，提高年级工作的实效性。

　　（三）讲师德、讲协作

　　1、建立新的教育理念，教师要热爱学生，利用一切时间做好学生思想工作，学会用心理辅导的原则来改进工作方法。做到尊重学生的人格，理解学生的情感，取得家长、学生的共识。既要做到严格要求，又要做到宽容待人。正确引导学生处理好毕业前的心理、学习状况，各科的均衡发展，正确定位，填报合适的志愿等各个具体事项。

　　2、在教育教学活动时，要注重活动的过程，要讲效率，以多种激励方法，激发学生内在的潜能。教学工作中发挥集体的力量，根据实际情况寻找突破口，加强基础知识训练，同时兼顾“两头”形成自己的特色。钻研中考精神与新的题型、新的信息，相互协作共同努力，让全体学生有不同程度的提高。

　　3、年级组长负责协调本组室内教育教学工作，确保学校各项工作落实。每学期召开1—2次年级学生大会与学生家长会。对具有严重行为偏差的学生加强管理，发现不良现象及时与家长、政教处联系。

　　4、继续开展学校、家长共同配合对学生进行教育工作，对有些学生家长进行适当的教育方法、教育措施的交流与指导，要求 家长如何配合学校关心子女初三毕业前的心理、生理、学习状况，各科的均衡发展，正确定位，填报合适的志愿等。

　　5、加强对学生健康教育与安全教育，配合做好初三学生毕业前的体检工作。

初三工作计划模板汇编 篇12

　　一、学生基本情况及知识现状分析

　　九年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在中考中取得好的成绩。本学期担任九年级个班的化学教学任务。这些学生大多来自农村，基础高低参差不齐，实验班学生相对基础较好一些，学生的学习已经形成了良好的习惯，班级学风较为浓厚，大多数学生都有很强的上进心和学习积极性，有极强的求知欲，这就为本学期的教学提供了较好的教学素材，也对老师的教学工作提出较高的要求;当然也有的是因为没有养成良好的学习兴趣，有的是因为在生理上有一定的不足，而导致这些学生对学习产生了厌倦情绪，这就给教学工作的开展带来了较大的难度，对于不同这样差距比较大的学生，在本学期的教学工作中要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们喜欢学化学，爱学化学，在各自原有的基础上不断发展进步。

　　二、主要教学内容

　　九年级的化学教材为新教材，分为上下两册，其中上册为本期的教学内容，它由五个单元组成：

　　第一单元大家都来学化学从三个方面向学生介绍了化学是一门以实验为基础的自然科学，通过一些日常生活中的化学现象将学生带入化学的殿堂，从而很自然地接受这门新的课程，并激发了学生的学习兴趣。

　　第二单元认识空气、认识氧气首先从学生最熟悉的物质空气着手，研究了空气的组成，学习了空气中与人生命息息相关的一种气体——氧气，并探究了氧气的实验与工业制法。学习，并探究了二氧化碳的制法，学习了自然界的水从水的组成，又对水的`净化与水资源的保护进行了分析。

　　第三单元维持生命之气——氧气、生命之源——水

　　这一单元抽象地向学生介绍了物质的微观构成，使学生学会去理解物质是怎样构成的，为今后的探究打下基础。

　　第四单元燃烧燃料从燃烧的现象开始，去探究燃烧的条件，同时得出灭火的方法。让学生从身边去发现化学知识，了解燃料的种类以及燃烧对环境的影响。

　　第五单元金属与矿物研究和认识金属及化合物的性质、制备、存在的用途。

　　三、学期目标

　　(1)理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。

　　(2)重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。使学生学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识，学习一些化学实验和化学计算的基本技能，了解化学在实际中的应用。

　　(3)培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。

　　四、教学策略和提高教学质量的措施

　　重视基本概念的教学

　　化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在教学中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导加强化学用语的教学

　　元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重要工具。在教学中，要让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具。

　　重视元素化合物知识的教学

　　元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学，实验教学和电化教学，让学生多接触实物，多做些实验，以增加感性知识。要采取各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素化合物知识以后，教师要重视引导学生理解元素化合物知识间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质，制法和用途间的联系，并注意加强化学基本概念和原理对元素化合物知识学习的指导作用。

　　学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。

初三工作计划模板汇编 篇13

　　离期末考试还有三周左右。为提高复习效率，取得更好的成绩，我们语文组将制定以下复习计划。

　　根据近年来期末考试的内容，无非是基础知识、文言文课堂阅读、现代文学课外阅读和作文。为了在有限的时间内尽快提高成绩，我们的老师应该抓住几个重点，尤其是文言文。因此，我们的语文团队决定按照以下时间和要求复习。

　　首先是文言文知识的复习。

　　我们决定用五节课复习，每节课复习一两篇文章，主要是学生的知识记忆，同时，根据文章的特点，帮助学生总结重要的真实单词、虚拟单词和重要句子，记住单词的意思和句子的解释。

　　在学生掌握知识的基础上，以课堂检查、检查等反馈的形式，及时检查和填补空白。

　　总之，学生要充分理解和记住课本上的重点注释和重要词句，熟记所学知识。

　　二是现代文本的复习。

　　我们计划用7节课来复习现代文本。其中，前三个单元的字体和解释需要两节课来巩固和检查。在其他五节课中，我们主要通过课外阅读文章的实践来发现学生的问题，并及时指导回答方法，以提高学生的阅读能力和回答能力。

　　第三，复习其他知识。

　　在大约三节课的时间里，选择一些练习题，以便学生在练习和指导中提高自己的能力。

　　对于作文训练，我们也可以利用课堂时间进行训练。

　　在教师的指导和学生的.独立学习中，我们还将及时穿插几次练习和测试。同时，教师的解释和评价应注重对答案方法的指导。

　　总之，我们的语文组将利用最后的时间，引导学生，争取最后的胜利。

初三工作计划模板汇编 篇14

　　一、注重基础，回归教材

　　1.紧扣《课标》和《考试说明》。《课标》是对学生最基本的要求，又是编写教材的依据。每年的中考题紧扣《课标》和《考试说明》，复习时我们都要认真研究这两本书，一方面要紧紧围绕《课标》，仔细推敲，抓住基础和重点，重视双基训练，回归教材，要杜绝选题随意，题海战术，超出《课标》的现象，这样就真正做到回归教材，突出重点，关注细节。另一方面要认真研究《考试说明》，掌握各个知识点在中考的难易程度及所占的分值，同时更要注意题目的灵活性和拓展性以及对课本知识的延伸和迁移程度。把这些溶解到我们的课堂教学之中，在复习每册书及各个章节时，我们也可以把涉及这册书中的考试题全部整理出来，对学生进行重点训练和分层训练。作为教师要做到心中有《课标》，手中有教材，眼中有学生。才会减轻学生的负担，也会避免题海战术，提高复习的效率。

　　2.帮助学生建构生物学的知识结构和知识体系。教材是有编写体系的，各单元、章、节之间也是有联系的。对学生来说，建立良好的知识结构是提高学习能力的根本所在。零碎的、支离破碎的知识难以深入理解和记忆，只有系统化、结构化的知识才能融会贯通，进而有效地应用知识。平时上课学到的是些零碎的、支离破碎的知识点，学生只见树木不见森林，在做选择题的时候就容易犯错，容易丢分。中考题之所以灵活，原因就是好多选择题叫J的每一道题都是包括一个知识块，所以要让学生系统完整的掌握知识，教师要善于引导学生对各个知识块进行对比、归纳、整理和概括。让学生学会举一反三，融会贯通的运用知识来分析问题、解决问题。

　　二、关注生活，学以致用

　　1.关注生活中的社会热点问题。教师一定要关注与生物科学相关的新闻事件、科学技术发展的成果，关注社会热点问题，我们每年中考的材料分析题中都有涉及社会热点材料分析题，比如“食品安全”“公共卫生与健康”等。教师要帮助学生收集和整理有关的知识点，让学生学会关注生活，理论联系实际，学以致用。比如学习传染病的知识，教师可以联系当前流行或影响较大的传染病，例如，艾滋病、甲型HIN1型流感、甲型H7N9、非典等传染病进行讲解分析。

　　2.注重联系学生生活实际。生物学的知识与我们人类的生活息息相关，就看我们老师能不能去挖掘、去发现、去联系，平时学的知识是零碎的，要让学生把这些知识都记住，教师就要学会把有关知识生活化、形象化、直观化，才能让学生真正理解，把课本的知识转化为自己的知识，成为终生受用的知识。复习七年级上册时，比如有关细胞的结构中的细胞液和液泡的关系，学生难于分清，利用一个简单的生活例子，切西瓜时流出的汁水是什么物质？（细胞液），为什么会流出汁水，说明是什么结构破坏了？（液泡），这样学生容易理解和记忆了。菠菜泡在水里水是清的，而菠菜被煮熟水变绿了，这是为什么？（因为高温细胞膜失去它的通透性，叶绿素进入水中）。

　　三、注重对学生能力的培养

　　1.培养学生的探究能力。近年来，探究教学法在生物学中的运用越来越普遍，教师在教学过程中，根据教学目标，寻找与教学内容有关、可以激发学生的学习兴趣的'材料，创设出情景，向学生提出将要调查研究的领域。探究能力的培养，就要教给学生探究实验的基本思想、探究的方法，即如何设计对照实验，实验中如何控制单一变量，这就是方法指导，进而转化为学生的探究能力，这样学生无论遇到什么样的问题，他会有科学的思维判断，进行探究性地学习。让学生发现并提出问题，根据已确定的问题，由学生共同讨论交流，得出探究的方法和措施，学会设计实验并完成实验，同时还要学会查阅相关的资料，最后根据实验现象的出实验结论。初中生物重视对学生探究性学习的培养，在我省每一年的中考题里面都有体现。

　　2.培养学生动手能力和运用知识的能力。初中生物学注重对学生能力的培养，比如显微镜的结构和使用，要求学生不仅知道显微镜的各个结构及其功能，更要学会独立操作和熟练利用显微镜进行观察，并且对具体的操作步骤要求理解透彻。教师要帮助学生归纳和整理思路，掌握要点和规律。整个操作过程包括：（1）取镜和安放：右手握，左手托，略偏左。（2）对光：看到一个白亮的视野，①转动转换器②调节遮光器⑧眼睛注视目镜④调节反光镜。（3）放置玻片标本：放在通光孔中央。（4）观察：倒像，镜筒先下降（注视物镜），后上升（注视目镜）观察的时候必须两只眼睛睁开。关于“人体口腔上皮细胞临时装片的制作”归纳为“擦一滴（生理盐水0.9%）一刮（口腔内壁）一涂一盖一染（碘液），“洋葱表皮细胞临时装片的制作”过程，归纳为“擦一滴（清水）一撕（内表皮）一展一盖一染（碘液），用这些精炼的语言概括出来，帮助学生理解和记忆，同时也把相关知识上升为理论，并学以致用。教师进一步拓展和迁移，如果看到的物象位于视野的“左下方”，要移到中央，向哪个方向移动？教师对这些知识就要做点拨和启发，帮助学生找规律，因为视野中看到的物象是倒像，实际物物象是位于“右上方”，要移动到中央，还是向“左下方”移动，这样学生就会灵活做题，达到举一反三的效果了。