关于进度计划

关于进度计划（精选12篇）

关于进度计划 篇1

　　我乡易地扶贫搬迁工程于20xx年11月启动实施，在县级主管部门的大力支持下，乡上紧紧围绕县上下达的目标任务，依托红旗村农民新村建设，广泛宣传发动，认真搞好农民新村规划，并取得了一定的工作成效，现将工作进度情况报告如下：

　　一、项目基本情况

　　我乡易地扶贫搬迁工程集中安置点位于红旗村1组，计划集中安置50户200人，新建住房4000平方米，开发和调整基本农田15亩，新修道路1公里，排水沟20xx米，生态恢复15亩，架设输电线路1000米。

　　该工程于20xx年11月动工建设，预计20xx年12月完工。项目总投资316.2万元。其中：中央专项资金120万元。

　　二、项目进展情况

　　我乡按照上级文件要求及时召开了干部会议、群众会议，传达县有关文件精神，学习有关的'政策和要求，并利用各种形式进行了广泛的宣传，增加群众对易地扶贫搬迁政策知晓度。

　　同时成立了以政府乡长为组长的领导小组，对高、偏、远的组、寨落安排专人进行政策宣传，目前集中安置点已有80户335人落实了地基，其中35户搬迁户房屋主体工程完工，42户搬迁户正在加紧建房；建成主道路2条并进行了硬化，总长800米，新建文化活动广场2500平方米，下水道和路灯安装完成。

关于进度计划 篇2

　　此次装修的是一个约 180 平米的别墅，风格为中式传统。

　　装修前，与业主深入交流，明确设计理念和细节。

　　施工队伍入场，先进行一周的.现场勘查和准备工作。

　　随后的两周进行基础结构的改造和加固。

　　水电改造持续三周，满足别墅复杂的需求。

　　泥瓦工程为期四周，精心铺设每一块砖石。

　　木工工程五周左右，打造精美的中式家具和装饰。

　　油漆工程三周，展现中式的典雅色彩。

　　安装阶段两周，完成各类设备和装饰品的安装。

　　最后进行全面的清扫和严格的验收。

　　我们将传承中式工艺，为业主呈现一个独具韵味的别墅。

关于进度计划 篇3

　　教学对象：

　　舞蹈组全体学生。

　　指导思想：

　　坚持“健康第一”的指导思想，以国家颁布的高中体育与健康课程标准为依据。按照以学生发展为目标，围绕“以学生为主体，教师为主导”这个中心，充分发挥学生的主体作用，注重培养学生的自信心和自主锻炼的意识，以教师“乐”教、学生“乐”学这条主线来贯穿全课，从激发学生兴趣、活跃课堂气氛、发展学生能力出发，注重培养学生的自主学习、自我评价、合作探究、实践创新能力，从而为终身体育打下坚实的基础。

　　教材分析：

　　健美操运动是在音乐的伴奏下运用各种不同类型的操化动作，融体操、舞蹈、音乐为一体，以健、力、美为特征的.有氧运动，具有横跨体育、文学、艺术和教育等诸多领域的综合特征，充分体现了健身、健美、健心的整体功能，以其独特的魅力和旺盛的生命力深受中学生的喜爱。健美操的教学符合学生生理心理特点，既有舒展的动作，又有悦耳的音乐，给学生一种美的享受，在音乐的配合下使身体各部分协调地完成各种动作，再加上一些简单而比较优美的造型和练习，培养了学生的表现力。

　　教学目标：

　　1. 使学生了解并热爱健美操，了解健美操锻炼的益处，并经常积极参加健美操锻炼，养成终身体育锻炼的习惯。

　　2. 在健美操基本步伐的练习中，让学生体会运动动作的连续性、延伸感以及在快节奏中展现动作的力度，提高审美观，培养正确优美的身体形态，同时培养了学生活泼、开朗、坚毅、乐观的性格。

　　3.较好的掌握健美操的基本动作与组合，少儿操一级规定动作的前两段，了解其他健身操种，并能够对同学之间的健美操表演做出简单的评价。

　　4. 通过健美操的练习，提高协调性、节奏感、灵敏性、表现力，身体耐力以及心肺耐力，塑造健美形体。

　　5.创设“我健康，我快乐”的教学氛围，培养自尊和自信心，充分展现自我。

　　6. 培养良好的自主学习和探究学习的能力以及创新合作精神，从而提高学生的社会适应能力。

　　教学方法：

　　主要采用了讲解法、带领示范法、小组结伴学习互动法等。

　　教学内容：

　　1.基本姿态

　　2.健美操基本动作

　　3.健美操步伐组合

　　4.健美操基本技术

　　5.少儿健美操一级规定动作

　　课时安排表

　　课次主教材辅助教材

　　备注

　　1 健美操基本步伐形体姿态练习

　　1.注重基本动作规范的同时鼓励学生大胆的创新。

　　2.利用多媒体进行教学。

　　3. 根据年级段不同，提出不同的要求

　　2 健美操基本步伐组合练习一；

　　健美操基本手型练习、力量练习

　　3 健美操基本步伐组合练习二柔韧性练习

　　4 复习健美操基本步伐组合练习，形体操基本动作组合练习一

　　5 少儿操一级规定动作第一段形体操基本动作组合练习二

　　6 少儿操一级规定动作第二段力量、素质练习

关于进度计划 篇4

　　一、指导思想

　　坚持以“学生为本，健康第一”的指导思想，在教学中落实基本的技术和技能教学，强调学生的积极性和实际锻炼的过程和效果，紧扣新课改的标准要求，培养学生学习的兴趣、爱好、自觉养成自我锻炼的意识和运动习惯，为终身体育和全民健身计划的实施奠定了基础，培养学生德智体美劳全面发展，为学生更好的适应社会和健康成长奠定基础。 二、学情分析

　　六年级共有28人，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。要求教师严格教学、精心组织，争取因地制宜，因材施教，让学生健康、活泼地生活在一个温馨的集体中！同时，六年级处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容（例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等），提高

　　学生的学习热情。

　　三、教学资源开发

　　教学计划在实施过程中，需要具备一定的体育场地和体育器材和设施，但是学校的体育资源有限，这就需要教师根据实际情况，修旧利废，因地制宜地利用场地器材，争取达到较好的教学效果。

　　四、教学措施

　　1、在教学过程中严格把守基础技术和技能教学，注意体育理论与实践的有机结合，使学生认识体育，喜欢体育，参与体育，享受快乐体育。

　　2、在自主活动环节上，激发学生自主参与与学习的积极性，允许学生在“安全第一，健康第一”的前提下，选择自己喜爱的项目，提倡创新理念。

　　3、注重对学生思想品德教育，不但抓学生身体锻炼，促进身体健康，更要抓学生的心理健康和培养学生的社会适应能力。 五、教学目的.任务

　　1、目的：坚持“健康第一”，激发学生兴趣，培养学生终身体育意识，重视学生的主体地位，面向每一个学生，确保每一个学生受益，激发学生的运动潜力，尽量挖掘和培养体育型人才。

　　2、任务：

　　①全面锻炼学生身体，培养学生健康的体格，增强学生对外界环境的适应能力。

　　②掌握一定的体育基础知识，让学生了解体育的目的任务，积极参加体育活动。择优、培中、辅差，科学选材、组建田径训练队伍。

　　③对学生进行德育教育，陶冶“美”的情操，塑造学生的文明形象，培养学生的集体荣誉感和爱国主义精神。 六、教学进度及内容课时分配

关于进度计划 篇5

　　一、进度计划

　　（一）施工进度计划编制的原则

　　依据施工组织与策划，对里程碑计划的进行分解，确保我公司对业主承诺的各项管理目标的实现。结合本工程概况分析、施工方法、资源配置以及我公司施工类似工程总结的经验，公司对本工程的重视程度，确定本工程总进度计划。

　　进度计划控制是实现本工程的重要保证，通过对各项工作量与工程量分解，选择合理科学的施工方法，资源配置的有效组织与利用，对分包单位的有效协调与控制，通过制定强有力的措施保证，实施对施工进度进行全过程控制，确保进度计划的实现，达到预期目标。

　　总进度计划的编制

　　1、工期目标：

　　严格按招标文件及签订的合同约定时间，合理安排具体施工工序，保证按期交工。

　　2、总进度计划的确定：

　　依据主要分部分项工程工期计划安排，按照工程施工的组织与逻辑关系，确定本工程施工总进度计划。

　　详见：工程施工总进度计划横道图。

　　（二）进度计划编制目的

　　通过计划的编制，以对施工承包合同所规定的施工进度目标进行再论证，并对进度目标进行分解，确定施工的总体部署，并确定为实现进度目标的里程碑事件的进度(或称其为控制节点的进度目标)，作为进度控制的依据。

　　（三）进度计划保证措施

　　1、施工进度控制措施

　　工期是本工程的关键，为确保工程工期如期完成，项目部成立以项目经理为首的施工进度保证体系，将每项工作分解到人，严格执行，定期考核，制定偏差纠正措施，确保总进度计划的完成。

　　本工程将严格按照工作程序开展各项工作，对各工序的工作质量严格把关，全面实行计划控制，制定阶段性工期目标，严格执行关键线路工期，对工期进行动态管理，确保阶段目标得以完成。

　　根据施工中出现的影响关键线路的因素，及时分析原因，找到解决办法，并及时将计划进行调整，再按照调整后的关键线路组织实施，从而使施工在经常变化的资源投入及不可见因素的动态影响下，始终能够对工期进行纠正及控制。严格计划的管理，定期召开由各配属队伍参加的工程例会，解决施工中出现的各种矛盾。这样就使保证整个工程的工期有了科学的手段，避免了盲目性和心中无数。

　　（1）合理分解施工总进度计划，细化落实施工进度

　　在合同签定后及施工期间，项目经理及项目主任工程师立即组织分解施工总进度计划，编制月、旬进度计划，将各阶段的施工任务安排具体细化。

　　在编制完了时间进度计划后，依据时间进度计划编制劳动力、主要材料、预制品、半成品、机械设备资源需要量计划，编制进度控制措施计划，编制资金收支预测计划。

　　施工进度计划细化完成后，报本企业工程部审核，主要审核如下内容：

　　1）进度安排是否符合施工合同确定的建设项目总目标和分目标的要求。

　　2）施工总进度计划中的内容是否遗漏。

　　3）施工顺序安排是否符合施工程序的要求。

　　4）资源供应计划是否能保证施工进度计划的实现，供应是否均衡，分包人供应的资源是否满足进度要求。

　　5）总分包之间的进度计划是否协调，专业分工与计划衔接是否明确、合理。

　　6）对实施进度计划的风险是否分析清楚。

　　7）各项保证进度计划实现的措施的设计是否周到、可行、有效。

　　（2）施工进度计划的实施及控制

　　施工进度计划审核批准后，由项目部报监理工程师确认，然后，由工长依此为依据编制施工任务书下达至班组。任务书包括任务单、限额领料单和考勤表。

　　在任务书实施过程中要做好记录，任务完成后回收，作为原始记录及业务核算资料。

　　在施工进度计划实施过程中，由项目主任工程师牵头做好以下工作：

　　1）跟踪计划的实施加强监督，发现进度计划执行受到干扰时，积极采取调整措施。

　　2）及时在计划图上进行实际进度记录，并跟踪记载每个施工过程的开始日期、完成日期、每日完成数量、施工现场发生的各种情况、以及干扰因素的排除情况。

　　3）在施工进度计划实施过程中，应执行施工合同进度计划开工及竣工的各项承诺。

　　4）跟踪做好形象进度、工程量、耗用人工、材料、机械台班等的数量统计与分析为进度控制提供反馈信息。

　　5）根据控制进度的需要，将控制的各项措施具体落实到执行人，提出目标、任务、检查方法和考核办法。

　　施工过程中将分包工程的施工进度纳入项目部的进度控制范畴内，并协助分包人解决进度控制中的相关问题。

　　在进度控制中，保证以资源供应计划的实现来确保施工进度计划的具体落实。

　　①发现资源供应出现中断，供应数量不足或供应时间不能满足要求时，及时采取措施满足施工进度的要求。

　　②由于设计变更、施工变更引起资源需求的数量变更和品种变化，应及时变更资源供应计划，满足施工进度要求。

　　③当业主提供的资源供应进度发生变化不能满足施工进度时，及时敦促业主执行原计划。

　　（3）施工进度计划的检查、调整与总结

　　在施工过程中，以其实施记录为依据，以对施工进度计划的完成情况进行统计、提供信息、进行进度分析和为调整提供条件为目的，进行施工进度计划检查。

　　检查根据不同的需要和检查范围分日检查和定期检查两种，检查的内容包括：

　　1）检查期内实际完成和累计完成工程量。

　　2）实际参加施工的人力、机械数量及生产效率。

　　3）窝工人数、机械台班数及原因分析。

　　4）进度偏差情况。

　　5）进度管理情况。

　　6）影响进度的特殊原因及分析。

　　7）气候情况。

　　在实施施工进度计划的过程中依据施工进度检查结果进行如下方面的调整，以保证总进度目标的实现：

　　①起止时间的改变。

　　②持续时间的延长或压缩。

　　③逻辑关系的调整。

　　④资源供应的调整。

　　施工进度计划的调整做到及时、有效、形象。项目经理部在施工进度计划完成后，及时进行施工进度控制总结，以利于进度的控制。

　　2、工期保证措施

　　管理保障措施

　　人、财、物的保障

　　公司决定在人力、财力、物力等各方面给予优先安排,以确保施工顺利有序进行。

　　（1）选派项目经理部骨干成员，组成强有力的生产技术指挥中心，由我公司副经理担任现场总指挥,对工作上不称职、不得力的人员，公司将立即给予撤职更换；公司生产经理担任现场总协调，每周一次在现场召开生产调度会以解决施工中各种问题。对分部、分项工程按总进度计划提前完成的有关人员给予奖励，对无故延误工期的有关人员实行经济处罚，并认真查找原因，及时采取措施。

　　（2）材料部门要根据提料计划，提前制定材料采购和供应计划，选择合格的供货商，提前3天按工程进度、部位将优质材料采购至现场，避免因供应不及时而耽误工期的现象发生。

　　（3）现场内所有施工机械必须设专人管理和维护，使之长久地处于正常运转状态，机械完好率要保证达到95%以上。

　　加强计划管理

　　根据工程条件合理安排总施工进度计划和各阶段目标计划，施工中制定月计划和周计划，利用合同管理等手段控制计划目标的实现。

　　定期召开生产例会，及时解决工程施工中出现的进度、质量、文明施工等问题，为下一步生产工作提前作好准备。

　　由项目工程管理部组织召开每日碰头协调会，检查落实当天计划、完成情况、未完成计划原因，及时解决影响进度、质量、安全、文明施工、交叉施工存在的问题及采取相应的措施，安排布置第二天的计划。

　　有力的总包管理

　　我们将以履行合同和调节经济杠杆为控制手段，以总控计划为依据，发挥综合协调管理的优势，调动各分包商的积极性，使各独立的分包商密切合作、相互配合、相互支持，尤其是交叉施工的合理有效衔接，利用我们长期以来所形成的`分包管理手册对各专业承包商进行组织、协调、管理和控制。选择素质高、作风好的施工班组，保证工程的工期和质量。我们将站在总包的高度全面协调、组织、控制、服务所有分包商，调整和规范分包商的行为，高效地实现各项工程目标。

　　技术保障措施

　　合理配备模板。

　　综合考虑本工程结构形式及工期的要求，对不同部位采用的模板形式不同，柱子模板采用15厚竹胶板，柱箍采用可调式型钢，螺栓连接（各配备半层作周转）。楼梯、梁、板均采用18mm厚多层板模板，可调支撑体系。剪力墙门窗洞口、接头等特殊部位采用定型钢模板。

　　恰当选用模板支撑体系。

　　本工程顶板模板的支撑体系采用碗扣式支撑脚手架，顶部加可调油托100*100mm木方作为主龙骨，50*100mm的木方作为此龙骨。

　　本工程主要受力钢筋接头均采用剥肋滚压直螺纹连接，此工艺可提高工效缩短工期。

　　大型机械设备保障措施

　　科学配置大型施工机械是确定总控制计划完成的重要条件。本工程结构施工期间设3台塔吊，可满足材料垂直和水平运输的需要。

　　为配合装修提前插入，同时考虑到初装、机电安装同时施工的情况，保证各种材料、垂直运输的需要，装修施工期间，设置7台高车架，为装修施工垂直运送材料。

　　在机械配置数量得到保证的前提下，项目指定专人负责机械设备的统一管理，除日常维护保养外，每日针对不同工种的使用情况，编制塔吊及高车架使用计划，制定合理的吊运顺序、吊运量、吊运方法，确保最大使用功率。

　　合理安排工序

　　坚持“样板制”

　　“方案先行，样板引路”是我公司施工管理的特色，本工程将按照方案编制计划，指定详细的，有针对性和可操作性的专项施工方案，从而实现在管理层和操作层对施工工艺、质量标准的熟悉和掌握，使工程有条不紊按期保质的完成，避免返工造成工期延误。

　　3、劳动力保障措施

　　劳务队伍的选择

　　我们将按照绵阳标化工程的要求提前选择劳务队伍，并审查劳务队伍资质。劳务队应按施工所需陆续安排其进场，并在进场时对其进行安全、治安、环保、卫生等方面地教育，并进行针对性的技术、质量标准和现场管理制度的培训，签订工程劳务合同，完善劳务用工手续。

　　各阶段劳动力计划

　　结构施工阶段劳务队伍入场时间计划为20xx年9月20日左右，计划人数为150人左右（陆续进），主要负责结构期间的钢筋、混凝土、模板等分项工程的施工；

　　装修阶段（不含指定分包）劳务队伍入场时间计划为20xx年1月左右，计划人数为300人（陆续进），主要负责装饰工程施工。

　　4、深化设计与设计协调

　　为保证现场施工的需要，提高施工质量，减少返工现象，工程中标后我公司将会在项目经理部成立项目设计部，专门负责图纸审核、与设计联系、图纸深化、节点详图制作等工作并且该部门会及时向业主、监理和设计方提交一份详细的深化设计及图纸绘制和送审的计划表，包括深化设计节点详图出图的总控计划、阶段计划和月计划，由阶段计划和月计划指定周计划，再由周计划制定日计划，并按照已经获得的设计图纸、招标文件和技术规范的要求，进行详细的设计绘制、复核和深化工作。尤其机电图纸的深化、机电设备配套、选型、订货时间、最晚进场时间，机电系统安装调试、联动调试等。尽可能考虑各种因素，保证工程进度计划正常进行。通过设计协调，提前将各专业间设计上存在的问题予以解决，避免施工完成后再进行返工处理，为总工期的完成给予设计保障。

　　5、完善施工配套计划

　　此计划是根据编制的本施工组织设计以及总体施工进度计划的要求编写的专项施工方案的最迟期限。“方案先行、样板引路”是保证工期和质量的法宝，通过具有可操作性的施工方案制订出合理的工序、有的施工和安全措施以及质量控制标准，从而更进一步的指导现场施工。凡由各专业分包编制的方案首先必须报总包审定。

　　6、总进度计划控制原则

　　1）以项目总进度控制为基础，确定各分部分项工程关键点和关键线路，并以此为控制重点。

　　2）以我公司已完成类似工程的经验为基础，参照公司综合协调能力和预算出的工期天数进行安排，确定各分项与分部工程进度计划。并以此为各分部分项工程监测点。

　　3）按照工程施工中的计划预算成本，实际完成预算成本，考虑现场实际完成工作任务，来对工程情况的变动进行观测，确定是否加快与推迟有关分项工程的进度。并以此对影响工程进度的各分包和直接组织分包的工程进度进行估算，修正现场进度与总进度计划之间的差别。

　　4）进度计划控制的监测与修正，对于关键线路上的各项工作与相邻工作间的关系问题，通过调整自由时差，总时差来解决。各种计划的实现，最终以与进度相关的各项保证措施加以保证。

　　管理控制程序如下图：

　　7、进度计划的分级控制

　　1）一级总体控制计划（总计划）

　　表述各专业工程的阶段目标，并由此导出工程整体工期目标，形成总控制计划，提供给业主，监理，设计和总承包商。总控制计划采用横道图方式进行管理，在施工过程中，以总进度计划作为控制基准线,各部门及各组均以此进度计划为主线，编制实施项目综合进度计划实现的各项管理计划，并在施工过程中进行监控和动态管理。总进度计划为我公司承诺向业主实施合同进度保证的方式之一。

　　2）二级进度控制计划（阶段计划）：

　　以总进度计划为基础，主要分部分项工程为目标，以专业阶段划分为基础，结合各阶段的现场各种条件，分解出每个阶段具体实施时所需完成的工作内容，并以此形成阶段计划，便于各专业进度的安排、组织与落实，实现有效地控制工程进度，在劳务队和分包进场时提供给他们，使他们对自己的工作时间有明确的认识。在每次月总结时，将二级进度完成向全体人员，劳务分包商，材料分包商和专业分包商进度通报。

　　3）三级控制计划（月进度计划）

　　以二级进计划为依据，进行流水施工和交叉施工间的工作安排，并结合各施工阶段现场的动态表观现象，如天气、图纸供应情况、劳动力等，进一步加强控制范围和力度，月计划的安排，考虑到每个参于工程施工的单位均需要重视，具体控制到每一个过程上所需的时间，充分考虑到各专业分包间在具体操作时要控制的时间，这是对各分包单位进行监控和实施管理力度的最大点。所有部门与专业组，专业分包商所必须服从的重点，是优化动态管理的依据。

　　4）辅助计划：（周计划、补充计划和分项控制计划）

　　补充计划：每月25日向业主提供下月计划，并对计划中出现的偏差进行纠偏，对修改后的计划及时制定补充计划，并上报监理审批。

　　分项控制计划：按照工程实施情况，将制定分项控制计划，分项控制计划在专业交叉，施工进度较紧，或工序复杂的情况下采用，如进行标准层施工时，将根据流水节拍和工序之间的关系，结合塔吊吊次，编制标准层流水施工小时计划。

　　周计划：周计划是每周各专业队伍及分包具体完成工作计划的具体实施，由各专业现场负责人在工程例会上落实，并在下次工程例会上进行检查。将每周完成的工作情况与下周工作计划的调整与纠偏在监理例会向业主与监理进行通报。

　　8、进度控制分析的条件

　　1）从时间安排来分析：

　　地下以及地上有部分结构及装修施工处于雨期施工状态，做好施工防雨非常重要，相对来说，影响施工进度较大。

　　2）程序与顺序分析：

　　从总体上来说，进度的安排，是以土建施工进度为主，机电等工作做好配合协调，在主体结构施工，机电安装主要预留与预埋，并配合土建作好各项安装前的设计工工作。在二次结构施工时，做好预留与预埋工作的同时，做好室内管道、电气等安装工作。装修进场时，配合各分包做好组织与协调工作。

　　3）从阶段安排分析：

　　进场后，立即着手施工准备工作：临建、塔吊安装，施工现场的平面布置，为施工生产与技术准备作各项工作。

　　地下结构验收完成后，机电专业的各项管道安排即可插入，同时室外回填进行准备阶段。

　　主体结构验收完成后，所有二次结构，抹灰及安装工作，电梯等全面展开。同时装修作好各项准备工作。

　　做好各项设备系统联调与资料的整理工作，为竣工做好准备工作。配合业主联系有关备案工作，并协助办理相关手续。

　　对施工中的瑕疵进行处理，并做好保洁工作，做好对业主的有关房屋使用说明，配合业主做好室内最后的布置。

　　4）从公司的重视程度分析：

　　对于该工程，公司给予高度重视，中标以后将指派多名经验丰富，敢于创新的人员组成项目领导班子。

　　项目领导班子及项目管理部成员由具有很强的素质，并获得过多次奖项。组建具有高效作业精神的团队，团队成员具有创业、奉献、牺牲精神。在配合业主与监理施工过程中，能做到从业主的角度出发，了解业主的企业文化，能代表公司的形象，重信誉，守合同，守承诺。

　　5）资源配置分析：

　　劳动力资源方面：劳动力是完成管理目标的重要因素之一。我公司有很多多年合作的成建制的劳务分包队伍，在劳动力保证方面起着重要的作用，对于分包单位的人力资源，我们将协助业主进行考察，并从源头上加以解决。

　　就以本工程所需劳动力最大的一方面来说，最大的劳动力配置是结构施工队，根据工程量，找劳务队伍不成问题，一旦中标，可以立即进场。

　　物资资源方面：由于市场具有很大的风险，我们在物资资源配置方面，预留抗风险资金，公司在物资保证方面，大批量的资源的供给不存在风险问题。

　　施工进度计划控制的保障措施

　　施工进度控制的保障措施主要包括：施工组织与进度的责任分配，进度计划的贯彻、交底与培训、现场调度工作、集中优势资源抓关键工作、加强对专项承包的管理、采用先进的工艺与方法、物资资源的供应保证和抗风险能力等方面：

　　施工组织与进度的责任保障：

　　a.建立完善的管理组织机构是掌握施工管理主动权、控制施工生产局面，保证工程进度的关键一环。完善的管理组织包括工期控制组织机构和计划控制体系。工期控制组织机构以项目经理为主要责任人，项目有关部室负责人组成。本项目的计划体系将以计划为主线，并由此派生出涉及进度计划、承包商、供货商招标计划和进场计划、技术保障计划、物资供应计划、质量检验与控制计划、安全防护计划及后勤保障等一系列计划，并根据实际情况，适时进行调整、纠偏，使进度计划管理形成层次分明、深入全面、动态跟踪、行之有效、贯彻始终的制度。

　　各分包商的进度计划依据总包商的进度计划，有针对性的提出本单位的进度计划，并满足总包单位的总体形象进度计划。各分包商在提出进度计划时，将其他专业的影响因素详细阐明，由总包商协调解决。如果分包商不能明确提出，由此而影响进度计划实施时，分包商必须及时向总包商反映，总包商将与各分包商协商解决。

　　b.组织保障的管理

　　施工进度的控制计划能否完成，与项目经理部有很大的关系，在本次工程施工管理中，公司拟派的项目经理，项目总工程师，施工现场副经理等管理人员，由具有完善的知识体系，丰富的施工现场经验，良好的个人素质的人员组成。并派有丰富经验的专业工程师，主抓工程技术，对操作层实行穿透性管理，保证工程按期按质完成。

　　根据本工程的实际特点，我们将强化项目管理，推行项目法与职能并进的复合式总承包管理模式，实行项目经理负责制，负责施工的全过程。项目部根据工程的实际情况以及公司的各程序文件，编制项目部管理制度，项目部每位成员明确职责，各负其责确保工期目标的实现。在管理制度中，明确项目员工的工作原则，工作范围，力求做到责、权、利明确、统一。

　　2)进度计划的贯彻、交底与培训：

　　在各分包队伍进行和直接组织的劳务队进场后，都必须进行计划的交底和培训工作。

　　总进度计划开工前提交于业主与监理，二级进度计划由各专业工程师和部门严格贯彻，三级进度计划在监理月总结前提交，在监理会上交底。四级进度计划主要是每日的工作安排，在周例会上进行培训与学习。

　　3)做好现场调度工作：

　　现场调度工作是各项资源调配综合利用的核心部分，现场的调度以计划为主线，调度与实施计划相关各类资源的利用是进度实施的重要方面。在本工程实施中，公司派经验丰富的人员进行现场指挥，并常驻工地，随时解决调配之间的矛盾。做好施工现场的分配与综合利用、各项材料计划进场与出场安排，劳动力人数的现场监测等。

　　4)集中优势资源抓关键工作：

　　制定本工程的总进度计划后，确定关键性线路，对所有关键线上的各项工作，进行综合分析，确保总工期的实现。

　　在资源配给方面，对关键线路上的工序由现场经理在管理和资源上优先供给，必要时，由项目经理亲自协调。

　　5)加强对专业分包的管理：

　　本工程功能多，系统复杂，做好对各分包的管理非常关键，对专业分包队伍的调配需严格按计划执行。在与分包签定合同时，严格明确进场时间，并严格按照二级计划执行，设置监控点，进行动态监测，并做好协商。对业主指定分包单位，对不能按要求完成其内容的，必要时，请业主共同解决。每天在工程例会上，各分包单位必须将每天的进度进行汇报，总包提供一切可能的施工条件。

　　6)采用先进的工艺与方法:

　　本工程在施工时，采用先进的工艺与施工方法，是确保施工进度重要保证，在选择施工方法，尽量科学合理，采用现代成熟先进的工艺与施工方法。

　　7)优化资源的配备：

　　施工队伍的选择上，选择实力强，人员编制齐全，劳动力有保障的施工队伍，确保劳动力满足施工要求。

　　提高机械化程度，垂直运输采用3台塔吊，有利于多层结构施工加快速度。主要吊运点均考虑到塔吊覆盖。

　　8)对外关系的协调

　　a、积极主动与当地街道、派出所、交通、环卫、规划、劳动局等政府主管部门协调联系，与他们交朋友，取得他们的支持理解，并多为施工提供方便条件。

　　b、采用一定降噪的措施，并做好扰民问题的细致工作，积极热情地与当地居民联系沟通，取得周围单位和居民的理解和支持，做到必要时能全天侯施工，保证施工进度要求。

　　9)季节性施工保障措施

　　做好各项季节性施工预防措施，主体结构、装修阶段部分施工赶上雨季施工，我们将在各阶段做好相应的措施。保证施工按期顺利进行。

　　10计划保证

　　1、采用施工进度总计划与月、周计划相结合的各级网络计划进行施工进度计划的控制与管理。在施工生产中抓主导工序、找关键矛盾、组织流水交叉、安排合理的施工程序，做好劳动组织调动和协调工作，通过施工网络切点控制目标的实现来保证各控制点工期目标的实现，从而进一步通过各控制点工期目标的实现来确保工期控制进度计划的实现。

　　2、倒排施工进度计划，编制总网络进度计划及各子项网络进度计划，月旬滚动计划及每日工作计划，每月工作计划必须24 号内完成，以确保计划落实。

　　3、根据各自的工作，编制更为详尽的层、段施工进度计划，制订旬、月工作计划，以每一个小的层、段为单体进行组织，保证其按计划完成，以层、段小单体计划的落实组成整体工程计划的顺利完成。

　　4、在确定工期总目标的前提下，分项目、分班组、分工种地编制施工组织和方案。并力求工程施工的科学性、规范性、专业性。

　　5、在开工前期应组织有关工种班组进行图纸预审工作，认真做好图纸会审方面的准备工作，把差错等消灭在施工前，对加快施工进度有相应的作用。

　　6、公司各职能科室对该工程的一切问题全力以赴，及时调整不合理因素，并对各专业施工班组落实质量、进度奖罚制度，强调系统性管理和综合管理；施工力量和技术力量由现场项目部统一调度，确保每一个施工组的施工进度，控制在计划工期内竣工。

　　7、为保证工期在计划内竣工,实现各流水段、分部分项工程在时间上、空间上紧密配合，复式施工，适时插入粗装饰工程。

　　5.2.5经济手段保证

　　1、实行合理的工期目标奖罚制度，根据工作需要，主要工序采取每日两班制度，即12h 一班连续工作，浇筑混凝土等作业。

　　2、整个工程层层实行班组承包，签定合同，引入竞争机制，实行内部重奖重罚制度，严格执行奖罚兑现，以经济手段保工期。

　　5.2.6作风保证

　　1、做好施工配合及前期施工准备工作，针对工程的复杂性，建立完整的工程档案，及时检查验收。拟定施工准备计划，专人逐项落实，做到人、财、物合理组织，动态调配，做到后勤保障的优质、高效。

　　2、发扬我公司保持历年来在重大工程建设中体现出来的企业精神、高度的集体荣誉感、责任感，发挥职工最大潜在能力，以优良的作风保工期，强化职工质量意识，各道检验手续严格把关，做到一次检验达到优良，减少返工造成的工期损失。

　　5.2.7装备保证：

　　最大限度地提高机械化施工程度，以精良的技术装备保工期。

　　5.2.8准备工作保证：

　　施工前，充分做好冬期、雨期、台风期、高温期及工艺部分的施工准备工作，劳动力、机械设备配备充足，以确保工程顺利进行。

　　5.2.9部署保证

　　1、加强现场管理机构计划管理和公司监督管理力度，由项目部编制切实可行的施工计划总网络控制图。根据总进度，编制月、旬、周作业计划、材料供应计划、安装配合计划。由项目负责人亲自抓，亲自检查落实情况。

　　2、充分合理调动所有财力、物力、人力的各种积极因素，确保施工作业面获得全面铺开。统一安排劳动力，保证现场施工人数，保持连续施工，确保部位计划的完成。

　　3、施工过程中项目部要按总体计划和分项计划的要求，明确每天所需的劳动人数、各种材料的进场日期、机械拆装时间及装配合部位等，避免停、窝工等现象。

　　4、本工程在施工过程中实行承包责任制，职责分明、责任到人，每月实行部位考核，以分项工程来控制进度，实行奖罚分明的制度，尤其是基础、主体及装饰阶段必须严格控制，鼓励和督促全体职工为工期目标的实现而更加努力地工作。

　　5、施工过程中充分配备、调度好施工机械及周转材料。内装饰除增加劳动力投放外，保证进度的重点放在合理安排、穿插施工上，科学的安排好立体交叉平面流水作业，内部装饰应在主体施工时穿插进行塌饼、护角、冲筋的施工。主体验收后便可开展大面积施工。

　　6、及时做好每道工序的复核、验收工作，防止因工程质量造成的返、停工现象。合理安排雨天、夜间施工。定期检查机械设备运转情况，避免因机械故障造成停、待工现象，确保工程施工顺利进行。

关于进度计划 篇6

　　第一条为规范省科技计划项目管理，建立和完善科学的科技计划项目管理机制，提高科技计划项目管理和实施成效，根据有关规定，结合我省实际，制定本办法。

　　第二条本办法所称省科技计划项目（以下简称项目）是指根据全省科技发展规划和经济社会发展需要，以省级财政科技经费支持或以科技政策调控、引导，由省科技厅组织，具备条件的单位承担，在一定时限内进行的科技研究开发活动。项目以提高自主创新能力为目的，着力解决我省经济和社会发展中的重大、关键、共性科技问题，实现科技资源的合理配置。

　　第三条项目管理遵循依法行政、明确职责、管理公开、精简高效的原则。

　　第二章项目立项

　　第四条项目一般采用申报评审制方式立项；部分项目采取备案核准制方式立项；符合招标条件的，可采用招标方式立项，并按照《云南省科技计划项目招标投标管理暂行办法（修订）》的规定执行。

　　第五条按照全省科技发展规划部署，结合年度工作重点，由省科技厅分管计划部门提出年度计划建议，计划综合管理部门统筹年度计划建议，提出年度科技计划议案，报厅长会议审定后，对外年度科技计划申报要求。

　　第六条申请项目应当符合以下基本条件：

　　（一）符合国家产业发展政策和我省经济社会发展战略；

　　（二）符合省科技计划申报要求；

　　（三）项目实施期限一般不超过3年。

　　第七条项目申请单位应当符合以下基本条件：

　　（一）符合所申报计划对申请者法人资格、从事行业等方面的要求；

　　（二）在与项目相关的领域具有一定技术优势和工作基础；

　　（三）具有完成项目所必备的人才队伍、经济能力和相关研究条件；

　　（四）具有健全的内部管理制度和完成项目所需的组织管理能力；

　　（五）具有完成项目的良好信誉度。

　　第八条申请项目应当提供以下材料：

　　（一）项目可行性研究报告；

　　（二）相关附件。

　　第九条项目按申请单位的属地关系或行政隶属关系向其科技主管部门逐级申报和推荐。科技主管部门包括各州（市）科技局、省直有关单位科技管理部门、高等学校科研管理部门、部级开发区管委会等。中央驻滇单位可直接向省科技厅申报。

　　项目申报由省科技厅受理或委托有关管理机构受理。

　　第十条申报评审制项目，按下列程序组织遴选：

　　（一）省科技厅分管计划部门负责项目初审，筛选提出初审推荐项目建议，送计划综合管理部门；

　　（二）省科技厅计划综合管理部门负责组织项目终审，统筹提出年度项目立项综合议案，终审可采取咨询、评审等方式；

　　（三）厅长会议审定（审议）立项综合议案。

　　第十一条备案核准制项目，按下列程序组织遴选：

　　（一）省科技厅委托的.管理机构负责对项目进行评审，提出推荐项目意见，报省科技厅分管计划部门；

　　（二）省科技厅分管计划部门牵头提出备案核准意见，送计划综合管理部门统一纳入年度项目立项综合议案；

　　（三）厅长会议审定（审议）立项综合议案。

　　第十二条厅长会议审定（审议）通过的项目，由计划综合管理部门负责完成会签或报批等程序，正式下达项目立项和经费预算批复，并对外公布立项情况。

　　第十三条对立项项目，省科技厅或受省科技厅委托的管理机构与项目承担单位签订项目任务书。

　　第十四条实施期限超过3年的项目，先签订3年期的项目任务书，任务书期限届满并经评估后，再确定后续工作计划。

　　第十五条实行备选项目制度。在遴选项目的过程中，除正式立项项目外，储备一批备选项目，通过多种渠道进行支持。

　　第三章项目实施

　　第十六条项目任务书甲方为省科技厅或受省科技厅委托的管理机构，乙方为项目承担单位，丙方为乙方的科技主管部门。

　　（一）甲方的职责是：

　　1、按项目任务书规定拨付或商请省财政部门拨付科技经费；

　　2、监督检查项目执行情况；

　　3、协调解决项目执行中的重大问题。

　　（二）乙方的职责是：

　　1、按项目任务书组织实施项目；

　　2、落实项目实施条件和配套经费，并保证专款专用；

　　3、按甲方要求报告项目进展情况，及时报告重大事项，按要求填报甲方制发的有关调查表和统计表；

　　4、接受甲方、丙方对项目执行情况的监督指导；

　　5、履行项目执行中的知识产权保护、国有资产管理和科技保密等职责。

　　（三）丙方的职责是：

　　1、匹配项目任务书约定的科技经费；

　　2、督促乙方组织实施项目和报告项目执行情况，协助甲方对项目执行情况进行检查评估；

　　3、协助甲方协调项目执行的有关问题；

　　4、受省科技厅委托组织项目验收。

　　第十七条项目执行期间，项目任务书内容不得变更。因客观原因确需变更项目任务书内容的，由项目承担单位提出书面变更申请，经科技主管部门同意，报省科技厅分管计划部门审查，省科技厅计划综合管理部门审核同意后，重新签订项目任务书或订立补充项目任务书。

　　第十八条省科技厅采取多种方式对项目进行日常管理：

　　（一）申报评审制项目的日常管理工作由省科技厅分管计划部门负责，计划综合管理部门负责对项目组织中期检查评估。

　　（二）备案核准制项目的日常管理工作由省科技厅委托的管理机构负责，分管计划部门负责指导督促和中期检查评估。

　　第十九条在研项目实行定期报告制度。项目承担单位应于每年5月31日和11月30日前，向省科技厅分管计划部门和计划综合管理部门或受省科技厅委托的管理机构提交半年度和年度项目执行情况报告。如遇对项目执行产生重大影响的情况，应当及时专项报告。

　　第二十条项目执行期间有下列情况之一者，应予以终止：

　　（一）由于不可抗力或其他客观原因，项目无法继续执行的；

　　（二）组织管理不力或其他原因使项目无法正常执行或预期目标不能实现的；

　　（三）项目承担单位不按项目任务书执行、挪用科技经费、拒不接受监督检查的；

　　（四）依据项目中期检查评估结果，按规定应予终止的。

　　项目终止后，承担单位应当就已开展工作、经费支出等情况向省科技厅提交书面总结报告，结余的或被挪用的省级财政资助经费应及时退回省科技厅。

　　第四章项目验收及问效

　　第二十一条项目执行到期后，承担单位应当在项目任务书规定的执行期限届满后的3个月内提出书面验收申请及相关验收材料，报省科技厅或受省科技厅委托的管理机构申请验收。

　　第二十二条申请项目验收应提供以下基本材料：

　　（一）项目验收申请书；

　　（二）项目执行情况总结报告；

　　（三）项目经费决算报告，重大项目应当提供会计师事务所的审计报告；

　　（四）相关附件。

　　第二十三条项目验收以项目任务书为依据，验收的主要内容有：

　　（一）项目任务书规定的研究开发内容和技术经济指标的完成情况；

　　（二）项目知识产权（包括技术标准）的获得、保护和管理情况；

　　（三）项目经费使用的合理性、规范性；

　　（四）项目验收材料的完备性、规范性；

　　（五）项目组人员履职情况和人才培养情况；

　　（六）项目执行的总体质量和效益。

　　第二十四条项目验收按以下程序进行：

　　（一）申报评审制项目，承担单位提交的验收材料经省科技厅分管计划部门审查后，由计划综合管理部门审核并组织验收，或者由省科技厅委托有关机构组织验收。

　　备案核准制项目，承担单位提交的验收材料经省科技厅委托的管理机构审查，由省科技厅分管计划部门审核并组织验收，或者由省科技厅委托有关机构组织验收。

　　（二）组织验收机构邀请技术、管理和财务等方面5～9人的单数专家，组成项目验收专家组进行项目验收。

　　（三）通过验收的项目，由省科技厅发给项目验收证书。

　　第二十五条验收项目存在下列情况之一的，不予通过验收：

　　（一）项目任务书规定的主要任务和技术经济指标没有完成；

　　（二）提供的验收文件资料、数据不真实、不完备；

　　（三）擅自修改项目任务书内容；

　　（四）超过项目任务书原定完成时间3个月以上，且事先未作延期申请。

　　第二十六条未通过验收的项目或属于本办法第二十条中（二）、（三）、（四）项所规定的情况之一者，项目负责人在此后2年内不得承担省科技计划项目。

　　第二十七条通过验收的项目，由省科技厅分管计划部门负责组织对项目执行成效，特别是知识产权目标进行追踪问效。

　　第二十八条建立健全项目科技档案管理制度，省科技厅分管计划部门应将已验收（或终止）项目的相关文档整理归档，并及时按规定移交档案管理部门，项目文档包括：

　　（一）项目任务书；

　　（二）项目验收申请书和项目验收证书；

　　（三）其他验收材料。

　　第二十九条充分发挥专家在项目管理过程中的咨询参谋作用，提高项目管理的科学性、公正性和社会参与度。专家咨询意见作为科技管理与决策的参考依据。

关于进度计划 篇7

　　素质教育目标

　　(一)知识教学点

　　使学生会.

　　(二)能力训练点

　　培养学生正确使用计算器的能力.

　　(三)德育渗透点

　　培养学生认真、耐心、细致的学习态度和学习习惯.

　　(四)养育渗透点

　　通过本节课的教学，渗透了用高科技产品求方差值的简单美，激发学生的学习兴趣，丰富了学生具有数学美的底蕴.

　　重点·难点·疑点及解决办法

　　1.教学重点：用计算器进行统计计算的步骤.

　　2.教学难点：正确输入数据.

　　3.教学疑点：学生容易把计算器上的键S主认为是书上的标准差S，教科书中的符号S与CZ1206计算器上的符号S的意义不同，而与计算器上的符号 相同.

　　4.解决办法：首先使计算器进入统计计算状态，再将一些数据输入，按键得出所要求的统计量.

　　教学步骤

　　(一)明确目标

　　请同学们回想一下，我们已学过用科学计算器进行过哪些运算?(求数的方根、求角的

　　三角函数值等)，那么用计算器和用查表进行这些运算在运算速度、准确性等方面有什么不

　　同，(计算器运算速度快、准确性高，查表慢，且准确性低).这节课我们将要学习用计算器进行统计运算.它会使我们更能充分体会到用计算器进行运算的优越性.

　　这样开门见山的引入课题，能迅速将学生的注意力集中起来，进入新课的学习.

　　(二)整体感知

　　进行统计运算，是科学计算器的重要功能之一.一般的科学计算器，都含有统计计算功

　　能，教科书以用CZ1206计算器进行统计计算为例说明计算方法.用CZ1206计算器进行统计计算，一般分成三步：建立统计运算状态，输入数据，按键得出所要求的统计量.这些统计量除了平均数 、标准差 外，还有数据个数n，各数据的和 ，各数据的平方和 .衡量一组数据的波动大小的另一个量S.计算器上的键S，并不表示教科书上的标准差S.

　　(三)教学过程

　　教师首先讲清解题的三个步骤，第一步建立统计运算状态.方法：在打开计算器后，先按键2ndF、STAT，便使计算器进入计计算状态.第二步输入数据，其过程一定要用表格显示输入时，每次按数据后再按键DATA.表示已将这个数据输入计算器.这时显示的数，是已输入的数据的累计个数，表中所有数据输入后显示的数为8，表明所有数据的个数(样本容量)为8，如果有重复出现的数据，如有7个数据是3，那么输入时可按3×7(前面是输入的数据，后面是输人数据的个数).第三步按一下有关的键，即可直接得出计算结果.

　　在教师讲情操作要领的基础上，(把学生分成两组)让学生自己操作，用计算器求14.3节例1中两组数据的平均数、标准差与方差.

　　在学生操作过程中，教师要指导学生每输入一个数据，就检查一下计算器上的显示是否

　　与教科书的表格一致，如发现刚输入的数据有误，可按键DEL将它清除，然后继续往下输入.

　　教师还要指出教科书上的符号S与CZ1206型计算器上的符号S的意义不同，而与该计

　　算器上的符号 相同，在CZ1206型计算器键盘上，用 表示一组数据的标准差.由于这个计算器上未单设方差计算键，我们可以选按键 ，然后将它平方，即按键× =，就得到方差值 .

　　根据表5，得到

　　根据表6，得到

　　让学生把表5、表6与前面的笔算结果相比较，结论是一致的引导学生通过比较计算器与笔算两种算法，总结出计算器有哪些优越性;(省时，省力，计算简便.)

　　这样做的目的，是使学生亲自动手实践.参与教学过程，不仅便于学生掌握用计算器进

　　行统计运算的步骤和要领，而且能使学生充分认识到计算器的优越性，更有利于科学计算器

　　在中学的普及使用.

　　课堂练习：教材P177中1、2.

　　(四)总结、扩展

　　知识小结：

　　通过本节课的学习，我们学会了用科学计算器进行统计运算.在运算中，要注意操作方

　　法与步骤，由于数据输入的过程较长，操作时务必仔细，避免出错，在用计算器进行统计计算的前提下，可通过比较两组数据的标准差来比较它们的波动大小，而不必再转到相应方差的比较.

　　方法小结：用CZ1206型计算器进行统计运算.一般分成三步：建立统计运算状态，输入数据，按键得出所要求的统计量.

　　布置作业

关于进度计划 篇8

　　实施国家科技计划项目是我国政府支持重大科技研发活动的主要形式，是推动我国科技进步、提升我国自主创新能力的重大举措，科技计划项目也正在以前所未有的方式与经济、社会、环境等诸多因素更加紧密地结合在一起。科技计划项目档案作为记录科技计划项目实施过程的资料，是重要的科技信息储备资源，加强科技计划项目档案资源的管理，是发挥科技计划项目档案信息资源的前提条件，也是进一步提升科技管理工作水平，完善科技档案管理体系的重要途径。

　　一、科技计划项目档案资源管理工作的重要性

　　科技计划项目档案是科技档案的重要组成部分，开展科技计划项目档案管理工作的研究，是为了获得理论和技术方法成果，促进科技计划项目档案管理工作不断进步。同时，科技计划项目档案管理工作也是国家科学技术管理工作和国家档案事业的一个重要环节，也是建设和发展科技档案事业的重要部分。

　　（一）有利于增强各部门的科技计划项目档案管理意识。科技计划项目档案记载和反映了科技计划项目科学研究活动的全部过程和具体成果，是项目科研人员的劳动成果和智慧的结晶。科技计划项目档案归档材料一般包括研究课题的可行性论证材料、申请立项材料、立项后各阶段的试验原始记录材料、最后的总结报告、成果报告、成果鉴定、成果推广示范和反馈信息材料等。加强科技计划项目档案资源的管理，有利于建立健全科技计划项目档案管理体系，及时查缺补漏，完善科技计划项目档案各环节的工作内容，增强各部门和科技计划项目承担者的科技计划项目档案管理意识，从源头上保证项目档案的完备性。

　　（二）科技计划项目档案是科技计划管理的重要内容。从科技计划管理的角度看，加强科技计划项目档案资源管理，强化并拓展了科技计划项目管理链条上项目的验收工作内容，有利于积累和丰富科技档案资源，也强调了科技计划管理工作中的科技计划项目档案管理工作的重要性。

　　（三）科技计划项目档案是国家科技计划管理的依据。科技计划项目档案是在科技计划项目立项、实施、结题验收和成果转化整个过程中产生的，是科技计划项目执行过程中的真实记录和可靠的信息来源。因而，它为科技计划项目的全生命周期管理提供了及时、准确、全面的信息，成为对国家科技计划执行、管理、监测、评价的重要依据。完整、真实的科技计划项目档案信息将有助于加强对科技计划项目全过程管理科学性、准确性。

　　（四）科技计划项目档案易于规范，对科技档案管理具有较强的示范性。科技计划项目是围绕一个具体研究目标，展开的相对独立的科研活动，从申请立项、项目研发到项目验收是一个完整的科技过程。而且，项目研究目的明确、研究范围清楚、研究过程容易区别等特点，使科技计划项目档案管理相对单纯，具有良好的过程控制与实施的条件。而且，科技计划项目管理与其他科研管理的共性多、密切相关，便于其他科技档案工作借鉴，具有较强的示范性。

　　（五）发挥科技计划项目档案信息价值的重要保障。随着经济和社会各项事业的发展，在科技研发过程中，档案信息资源的管理、开发、利用已经引起社会各界的高度关注，档案信息资源已经成为重要的战略资源。科技计划项目档案记录了科技计划项目实施的完整过程，包含有大量有价值的科技信息。做好科技计划项目档案的管理工作，才能充分发挥科技计划项目档案潜在的科技信息价值和社会经济效益，为进一步支撑国家科技发展提供重要支撑。

　　二、科技计划项目档案资源管理中存在的突出问题

　　由于我国政府层面没有专门的科技计划项目档案管理部门和相关的法规，导致科技计划项目档案管理问题突出。

　　（一）科技计划项目档案管理体系不健全。目前，我国对科技计划项目档案的管理主要是依托科技计划项目管理的组织架构来实现的。各类科技计划项目档案分类、分部门管理，不同的科技计划项目有不同的档案管理办法，国家层面没有出台统一的国家科技计划项目管理办法，未建立完善的科技计划项目档案管理体系。实际上对各类科技计划项目的档案采取的是“独立收集、各自管理”的方式。地方政府中，北京市和天津市的科学技术委员会已经出台了科技计划项目档案管理的指导性文件，北京市科学技术委员会还建立了专门的科技计划项目档案馆，专门管理北京市各类科技计划项目档案资源。

　　（二）科技计划项目档案的归档意识淡薄。科技计划项目档案的收集归档是当前各部门科研档案管理工作中存在的突出问题。首先，各科技计划项目承担单位对项目档案的管理工作重视不足。一些项目承担单位没有专门负责科技计划项目档案的部门和工作人员，导致在整个项目实施过程中对档案的收集管理工作给予足够的重视。其次，在科技计划项目研究过程中，多数科研工作者重视从事科学研究，重视科研成果的发表与奖励申报，对项目档案资料的整理和积累重视程度明显不足。许多科研工作者认为科技计划项目档案归档是科技档案管理部门的工作，与自己从事的科研工作无关紧要。有些科研工作者为了研究团队的荣誉和利益，再加上管理部门的缺位，很多项目档案资料被科研人员当作个人资源保管，甚至寻找各种借口拒绝归档。这给国家科技计划项目档案的收集和归档工作带来很大困难。

　　由于上述问题的普遍存在，严重影响了科技计划项目档案的完整性、系统性。

　　（三）科技计划项目档案管理模式落后。由于管理体系不健全，各方面的投入和支持力度不够，导致当前科技计划项目档案管理主要局限于科技计划项目档案实体的收集、加工整理、保管，而对科技计划项目档案的信息化管理相对薄弱，导致大量的科技计划项目档案资源没有实现信息化，这也严重约束了档案资源的开发利用。

　　（四）定密范围不准确，影响了知识产权效益的发挥。在科技计划项目档案的管理过程中，把科技计划项目档案保护与利用对立起来的问题十分普遍。过分强调科技计划项目档案的技术性，担心项目档案的开发利用会泄漏技术秘密，导致定密范围扩大。把本可以公开利用的科技计划项目档案加以保密，应该解密的科技计划项目档案没有及时解密，把科技计划项目档案长期搁置在库房而不充分开发利用，这样不仅造成了科技计划项目档案在管理和利用过程的'知识产权流失现象，也导致项目档案保障知识产权的凭证作用得不到实现，影响了科技计划项目档案作为一种有价值的科技资源的开发利用。

　　三、加强科技计划项目档案资源管理的建议

　　健全科技计划项目档案管理体系，是科学地管理科技计划项目档案，保证及时、有效地提供科技计划项目档案信息的关键。

　　（一）健全科技计划项目档案管理制度。制度建设是科技计划项目档案工作走向规范化、科学化的重要保障。首先，宏观层面上，国家科技管理部门应建立专门的国家科技计划档案管理部门，专门负责科技计划项目档案的管理工作，指导各相关部门的科技计划项目档案管理工作，出台专门的法律、法规；其次，科技计划项目档案管理部门应在上级科技主管部门及科技档案工作主管部门领导下，依据《档案法》和有关科技计划项目管理办法，结合科技计划项目实施和科技计划项目档案管理工作实际需要，针对性的出台《国家科技计划项目档案管理办法》及《国家科技计划项目档案管理办法实施细则》，明确科技计划项目档案的归档范围、归档时间、归档要求，确定责任单位、责任人范围。

　　为确保科技计划项目材料完整归档，项目课题组和科技计划项目档案管理部门应各尽其责，完善科技计划项目档案的收集制度。实行课题组归档责任制，科技计划项目课题组负责人要在课题组成员中指定人员负责科研档案的收集和管理工作，按照科研工作程序，确保科研各阶段成果材料的完整性。明确在科技计划项目结题验收环节，科技计划项目档案归档的完整性将作为一个重要的考察因素，待与科技计划项目相关的所有档案资料按规定归档完毕，经科技计划档案管理部门验收合格并出具相关证明材料后，整个项目的结题验收工作才算完成。否则不能核准一个科技计划项目的结题验收工作，并追究相关单位和负责人的责任。

　　科技管理部门负责科技计划项目档案归档工作的人员，应严格按照国家各相关部门制定的科技计划项目档案管理制度认真履行岗位职责，加强对科技计划项目的跟踪管理，确保各课题组分散形成的科技计划项目档案资料及时、完整地移交科技计划项目档案管理部门。

　　（二）开展专题培训，加强科技计划项目档案管理工作的系统性

　　第一，针对项目承担单位和科研人员进行培训。各级科技管理部门要配合科技计划项目档案管理部门组织项目承担单位和科研人员进行专题培训，让项目承担单位和科研人员明确自己在整个项目档案管理过程中所应承担的责任和义务，加强科技计划项目承担单位和科研人员的归档意识。

　　第二，针对项目档案管理人员进行培训。专业的科技计划项目档案管理人才是实现项目档案科学化、规范化管理的核心要素。国家科技管理部门应举办国家科技计划项目档案管理人员专题培训，强调科技计划项目档案在收集、整理、开发利用等环节的特殊要求，提升科技计划项目档案工作人员的专业水平。通过培训逐步建立一支业务水平高、档案管理意识强、能够掌握开发科技计划项目档案先进技术的专业管理人才队伍，提升项目档案管理水平，优化科技计划项目档案管理模式。

　　（三）加强科技计划项目档案的科学化管理。科技计划项目档案工作的科学化是实现项目档案管理标准化、规范化和现代化的基础。随着信息技术、多媒体技术的快速发展，特别是计算机的广泛应用，使项目档案工作由传统手工操作朝着自动化方向迈进了一大步。科学化是科技计划项目档案工作科学管理的重要手段，将有利于在科技计划项目档案资源管理中形成一系列的科学化的管理制度。

　　科技计划项目档案管理的科学化，主要是国家通过制定和实施各项科技计划项目档案管理标准，使科技计划项目档案工作有统一的规范，以便采用现代化科学技术手段，逐步提高科技计划项目档案管理的标准化、规范化和项目档案开发利用的现代化水平，为科研工作者迅速、准确地提供科技信息。

　　科技计划项目档案部门提供的不只是纸质档案，还有大量的电子文档。科技计划项目档案工作者要具备能够对档案信息进行数字化处理，能够快速收集信息，安全保护信息和及时准确提供信息的能力。广、快、精、准是信息化社会的科研工作对科技计划项目档案信息需求的基本特点，为满足这一需求，在很大程度上还必须借助于先进的技术手段。运用先进技术手段管理科技计划项目档案是实现科技计划项目档案科学管理的必然趋势。

　　（四）科学、合理地确定科技计划项目档案的秘密等级。科技计划项目档案管理部门对科技计划项目档案进行保管并提供利用时，档案管理人员要对整理好的科技计划项目档案进行严格的分类。在实际管理工作中，科技计划项目档案管理人员严格划清项目档案中非密档案与档案界限，再根据其不同特征和开放程度，对不同级别、不同需求的利用者确定与之相适应的利用范围，制定相应的管理办法。结合实际，划分“绝密”、“机密”、“秘密”等不同的密级，明确规定使用范围。的科技计划项目档案都应加盖密级标记，以便与一般档案区别开来，列入控制使用的范围。同时，对超过规定保密期限的，按照相关规定，及时做好科技计划项目档案的降密和解密工作，最大限度地提供可利用的科技计划项目档案资源，从而使科技计划项目档案在后期的开发利用过程中，既能充分体现它的科技信息价值，又能防止密级档案泄密事件的发生。

　　四、结语

　　国家科技计划项目对于推动国民经济发展和国家科技进步发挥着重大作用，科技计划项目档案具有能够及时保存科技信息的优势。为此，必须高度重视国家科技计划项目档案资源的管理工作，加强国家科技信息资源的积累，为我国科学技术发展提供完整、可靠的信息资源。同时，必须清楚整个科技计划项目档案资源的管理工作涉及到国家科技管理部门、科技计划实施单位和相关科研人员，要做好国家科技计划项目档案的管理工作，不仅需要国家科技主管部门给予高度重视，更需要科技计划项目的各管理和实施主体的共同参与和支持。

关于进度计划 篇9

　　本学期对于我院学员具体情况，根据实践活动，使大学生对歌曲有一定的培训主动性，把握主要的乐理基础知识，及其基本上的演唱技巧，能有情感、有神情的开展歌唱。

　　当期的培训每日任务、规定及关键如下所示：

　　一、课堂教学每日任务

　　1、演出学习培训当然吸气，不缩肩，养成好习惯，留意吐字、吐子，清楚精确，保证有神情歌唱。

　　2、唱游能随歌曲的不一样心态、节奏感和节奏的转变，有神情的开展韵律，效仿姿势和才艺表演。

　　3、倾听赏析出色儿童歌曲，基本体会开朗、豪壮、幽美抒发感情等不一样音乐和乐器。

　　4、识谱专业知识认唱1、2、3、5、6、等好多个音，了解连线、延长记号等，并知道功效。

　　二、教学目标：

　　1、突显歌曲课程特性，把品德教育与艺术教育紧密结合。

　　2、启迪智慧，修身养性，塑造审美情趣，使心身获得身心健康发展趋势。

　　3、使学员把握易懂乐理知识和简易歌曲专业技能，塑造对歌曲的兴趣爱好和喜好。

　　4、掌握东西方出色音乐创作，使学员具备基本体会乐曲和主要表现歌曲的工作能力。

　　三、课堂教学关键：

　　学唱的歌聆听音乐

　　四、教科研课题研究与教学措施长远目标：

　　以美育教育人培养兴趣享有歌曲

　　教科研课题研究：怎样塑造学员学习音乐的兴趣爱好。

　　教学措施：

　　(一)以歌曲的艺术美来熏陶学员，感柒学员教育学家苏霍姆林斯基说过：艺术教育并不是作曲家地文化教育，而最先是人的教育。在音乐欣赏课中渗入适度地品德教育，灵活运用艺术教育使学员耳濡目染地遭受歌曲品牌形象的感柒和陶冶，寓教于感情，趣味性，游戏娱乐当中，使学员乐趣上遭受熏陶，在社会道德上遭受危害。在内心上遭受启发。最先根据歌曲培养教育少年儿童具备基本热爱祖国的感情。在一年级的最新歌曲及赏析教材内容中多次发生《国歌》。

　　在培训中，运用插画图片、播放视频爱国主义影片、画五星红旗等方式塑造大学生的爱国主义精神感情。次之根据鉴赏出色少数民族音乐曲子，向学员详细介绍中华民族五千年的悠远历史时间、璀璨文化艺术，从而开展品德教育，感情上和学员产生共鸣。学生顺理成章会从心里泛起了浓浓热爱祖国之情。此外，向学员详细介绍作曲家或音乐创作时，可将这种內容编写成短故事。如音乐神童莫扎特、贝多芬和《欢乐颂》、聂耳和小毛头、汉宫秋月等很多短故事，让学员在专心致志地听故事地全过程中，被作曲家的祟高的理想化、坚强不屈的恒心、开朗的精神实质吸引住，在学生们年幼的内心种下希望的种子。从创设教学情境考虑，让学员在开心的氛围中接纳美育教育。在教音符时值的长度时，可让学员根据自身走动的脚步呛呛|呛呛，体会四分音符的时值和四二拍子的节拍特性。随后，再进一步根据学员的日常生活体会跑比走快，走一步可以跑二步，泡泡卡丁车走、跑跑走，及其小闹钟的运动声嘀嗒嘀嗒来了解八分音符的时值。为了更好地使简洁的节奏练习越来越饶有兴致，选一首少年儿童了解的8小标题或6小节的短歌，由学员按训练中的次序拍巴掌，教师在琴上奏出节奏。那样根据以上训练，不但可以使单纯性的节奏练习与节奏结合在一起，提升了音乐性和挑战性，与此同时，也可以塑造少年儿童随歌曲的节奏感拍巴掌的工作能力。从品牌形象、形象化考虑，让宝宝获得美好的体会和想到。

　　(二)造就生动有趣的教学形式，塑造幼儿学习歌曲的兴趣爱好。法国的大文豪维克多雨果说：打开我们聪慧的宝藏有三把钥匙，一把是数学思维，一把是文学类，一把是歌曲。中小学低段的音乐课程是全部艺术教育的基本。这就需要老师不但要对于低段学员的生理学、心理特征因人施教，还需要不断创新教育理念，提升本人音乐素养，让大量更新奇的教学策略走入课堂教学，让四十分钟更为绘声绘色，那样能够使大学生对音乐欣赏课造成深厚的兴趣爱好。

　　1、创建需要的课堂常规

　　在音乐欣赏课上老师的一个目光，一个笑容，一段琴声都需要让学员搞清楚代表什么意思，我力争音乐欣赏课不同于别的课，进而吸引住学员。-例如：一节课的逐渐选用让学员听歌进课堂教学的方式，一方面塑造大学生的姿势协调性，一方面也养成了她们体会歌曲心态的`工作能力。老师学生问候选用唱老师学生问候歌的方式。音乐欣赏课中经常出现韵律课堂教学，韵律时站起和坐着都能够用固定不动的歌曲与之相互配合(站起：1355|1-|坐着：1533|1-|)。学员解答问题恰当时，学员用歌唱方法夸奖(123|123|太棒了)。那样都是会让学员感受到音乐欣赏课的特有风采，变成学员对音乐欣赏课有兴趣的因素之一。

　　2、应用多媒体系统，视觉融合激起学员兴趣爱好

　　如在课堂教学《感受音的强弱》一阶段时，可设计方案如下所示：多媒体系统提供一辆鲜红色汽车从道路一端开回来，通过弱中强标识牌时各自按一下音响喇叭，让学员体会高低的比照，通过三次不一样感受后，点按实践活动按键，依据界面中不一样传统乐器的弹奏，让学员做出合理的分辨。那样把抽象性枯燥乏味的乐理基础知识转换为浅显易懂的小知识，造就出了优美的音乐气氛。使学员在快乐开朗的氛围中开心而积极地获得专业知识，兴趣盎然。

　　3、启迪学员主要表现美，激起歌唱兴趣爱好歌唱的较大目地是给人美好的享有。我们不能达到于教学员唱会一首歌。更主要的是要启迪精确的表述好歌曲的爱情和艺术表现手法。进到音乐的诗意，用自己的真心去歌唱和感受。仅有那样，学员才可以进到主要表现歌曲的最好情况，唱起的歌唱诚挚悦耳、具备感召力、活力。要实现这一点，最先要使学员充足了解音乐的內容。低段学员理解能力差，假如老师仅用抽象性的语言表达了解音乐是绝对不够的。

　　因而，老师要把歌曲同学员的日常生活、玩乐融为一体，融合她们日常生活熟知的事儿和词语，作品牌形象的形容和解读，把音乐中的造型艺术含义发掘出去，激发学员浓厚自学能力。正确引导她们将全部心身资金投入歌唱中去，恰当的、创造力的表述出音乐的爱情和形式美。

　　4、正确引导学员歌演出，提高自学能力低段学员开朗好动，每学一首歌曲，我还依据歌曲歌词內容启迪学员开展韵律或演出，以协助学员更快的了解音乐，记忆力歌曲歌词。

　　在启迪学员演出时，可以那样做：

　　(一)启迪学员开展才艺表演。

　　(二)老师依据学员演出编辑一套好的姿势传授给学员。

　　(三)某些查验。在某些查验时，学员经常会被一些好看的操作和美好的造型设计所吸引住，班里会自发性的暴发掌声雷动。那样，不仅塑造了同学的演出工作能力，加强了同学对音乐的了解，并且也提高了同学的自学能力。

　　6、美术绘画、小故事、演出紧密结合，引起赏析兴趣爱好赏析歌曲，不但必须品牌形象的逻辑思维能力，逻辑能力，并且更必须欣赏者用自身经历过的生活常识和情感去感受。但中小学生经验浅，情感累积少，如果学员真真正正了解歌曲，做到陶冶情操，塑造品性的目地，就务必依据学生的逻辑思维特性，根据品牌形象开朗的界面，栩栩如生有趣的小故事，简洁明了的启迪交谈等方式，应用听觉系统视觉效果同歩的办法来协助学员了解著作。随后在让学员在悦耳的乐曲声中随意宽阔的想像感受，使其依据分别对歌曲的了解水平及立即、间接性的图像记忆，把自己对所听音乐创作的了解用不一样的色调、线框、文本、姿势主要表现出去。学员能闻其声当见其形，进而更确切的掌握著作，了解歌曲，赏析歌曲之美。

　　五、重视个性化发展趋势，创建公平互动交流的师生之间关系

　　在音乐课程具体中把全体同学的广泛参加发展趋势不一样个性化有机结合，每一个学员都是有支配权以自身的形式学习音乐，享有歌曲的快乐，应造就生动有趣，形式多样的教学形式，突显同学的核心影响力，创建民主化、公平的老师学生沟通交流相互关系。

　　教学计划：

　　第一周校园内升旗仪式2学时目地：塑造热爱祖国观念，唱《国旗、国旗真美丽》;

　　第二周接母亲2学时目地：爱父母的主要表现，会打《接妈妈》的节奏，会表演唱;

　　第三周大农场的早上2学时目地：效仿动物的声音发声训练、会唱《母鸡叫咯咯》开展歌演出;

　　第四周小雨沙沙2学时目地：会识《小雨沙沙》的歌谱，及打节奏感

　　第五周小玩具演奏会2学时目地：学习培训各种各样节奏感种类、教唱《玩具进行曲》

　　第六周飞呀飞2学时目地：把握跳音、会表演唱《飞呀飞》;学习培训集体舞蹈《雁儿飞》

　　第七周望月儿2学时目地：把握四三拍节奏感，会唱《望月亮》赏析曲子;

　　第八周峡谷回音真超好听2学时目地：把握轻快的节奏感，会唱《山谷回声真好听》，提升低音解决

　　第九周大家热爱劳动2学时目地：开展歌演出，教育小孩热爱劳动，做懂事的孩子;

　　第十周新龟兔赛跑2学时目地：赏析歌曲，在音乐情景中分刘海人物角色演出;

　　第十一周好房子2学时目地：教育小孩好好爱自己的家，开展音乐游戏，赏析《好房子》;

　　第十二周小鼓手2学时目地：用简单乐器开展弹奏;

　　第十三周小动物回家了2学时目地：歌曲话剧表演《迷路的小花鸭》、音乐游戏《小花鸭》;

　　第十四周伦敦桥2学时目地：学习培训集体舞蹈的基本上姿势《伦敦桥》;

　　第十五周歌曲暑期夏令营2学时目地：开展歌演出

　　第十六周选听幼儿歌曲2学时目地：赏析出色幼儿歌曲

　　第十七周至县期末复习、推进及其期末考

关于进度计划 篇10

　　国土规划是根据国家经济社会发展总体战略目标制定的全国性或区域性国土开发整治规划，是国家规划体系的重要组成部分，主要包括国土的综合开发、利用、保护和整治，对资源综合开发、建设总体布局、环境综合整治具有重要指导性，是具有战略性、综合性的地域空间规划。为做好我省国土规划编制工作，实现经济社会与资源环境的可持续发展，根据省委、省政府的战略部署，制订本工作方案。

　　一、规划编制的指导思想和目的

　　(一)指导思想：以“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，坚持以人为本和“五个统筹”的要求，树立人与自然和谐发展理念，立足广东经济社会发展的重大战略需求，充分发挥国土规划的指导作用，统筹国土资源开发与保护，切实解决广东国土开发面临的主要矛盾和问题。

　　(二)规划目的：

　　1.合理配置国土资源，按照建设和谐广东的战略要求，在广东省国民经济与社会发展总体目标的指导下，提出全省国土开发利用的基本框架和布局，实现广东经济社会的加快发展、率先发展、协调发展。

　　2.制定优化整合珠江三角洲地区的国土资源开发和整治的方案，通过国土开发利用等重大项目安排，为加快广东省东西两翼和粤北山区开发建设创造有利条件。

　　3.科学规划高效、节约利用国土资源的战略途径，统筹协调全省各部门、各地区在未来15-20__年对国土资源的需求，提出国土资源在部门间、地区间的优化配置方案。

　　4.研究制定国土规划实施的政策措施，为广东省编制阶段性工作计划u>

　　二、编制原则

　　以人为本，可持续发展;统筹兼顾，协调发展;开发与保护并重;因地制宜，突出地方特色;力求观念创新、方法创新和技术创新;政府主导、社会参与。

　　三、规划内容

　　(一)规划范围：以广东省行政管辖区域为基本规划范围，包括陆域和海域。

　　(二)规划期限：本规划的规划期限确定为20__-20__年，规划基期年为20__年。

　　(三)主要内容：

　　1.揭示资源环境对经济发展的支撑能力。开展国土资源调查评价，摸清全省国土资源实际情况，重点明确资源开发利用与保护以及国土资源与生态环境对全省经济社会发展的承载能力和容量，提出资源开发战略，确定国土资源开发利用与保护的目标和措施。

　　2.提出国土开发空间战略。对全省国土空间结构、功能组织、分区管理和建设引导等内容开展研究，提出空间开发战略。明确规划期全省国土空间结构的变化趋势和特征，划分全省国土开发功能区划，对经济建设布局提出指导性意见，以及空间开发的战略目标、实施方案和对策建议。

　　3.设计国土安全保障体系方案。分析研究全省当前和规划期面临的包括生态安全、地质灾害、生物灾害等国土资源安全和生态环境问题;评价全省国土安全的现状，预测其发展趋势，提出建立国土安全保障体系的方案。

　　4.提出推进区域国土开发合作的意见。从泛珠三角以及更大区域范围，审视全省国土开发的作用和影响，分析相关区域国土开发的优劣势，提出优势互补和区域联合开发的意见和建议。

　　5.国土规划实施的政策与制度保障。研究提出落实全省国土规划政策与制度建设的建议，如规划制度、配套法规、资金保障、重点地区和项目支持政策等。

　　(四)专题研究：围绕国土规划的总目标，为满足省国土规划编制的要求，设立13个研究专题，分别为：广东省国土规划理论与技术方法研究，广东省经济社会发展战略与资源需求预测研究，广东省空间开发与区域协调发展研究，广东省国土资源承载力与生态环境容量研究，广东省土地供求预测与可持续利用研究，广东省能源和矿产资源保障战略研究，广东省海岸带和海洋资源的合理开发利用与保护战略研究，广东省水资源可持续发展战略研究，广东省自然灾害防治及对策研究，广东省国土开发决策支持与评估管理地理信息系统研究，广东省国土规划实施保障机制研究，广东省国土规划环境影响评价研究，泛珠三角国土资源优势互补协调发展战略研究(各专题具体内容详见附件1)。

　　总体规划编制及其专题研究，要与《广东省全面建设小康社会总体构想》、《广东省城镇体系规划》、《珠江三角洲城镇群协调发展规划》、《广东省东西两翼地区经济发展规划意见及其专项规划》，以及正在编制的《广东省经济和社会发展第十一个五年规划纲要》和有关专项规划相衔接。其中与省委、省政府及相关部门现有专题研究类似的专题，要充分利用已有研究成果，做到资源共享和口径一致，避免不必要的资金浪费与重复建设规划编制实施方案活动方案。

　　四、技术路线

　　(一)理论基础：编制国土规划的理论基础涉及地理学、资源学、环境学、经济学、管理学等多学科理论，大体分为国土开发的战略和开发模式的理论、资源开发利用评价的理论、国土资源空间整合的理论、环境重整理论和国土开发的保障系统的理论等(见附件2)。

　　(二)技术路线：国土规划的编制通常包括以下9个程序：前期研究、编制工作大纲、现状调研、专题研究、编制规划纲要、规划方案、规划成果、规划报批、规划实施。在规划方案形成的过程中，需经过专家论证、征求部门意见和公众意见以及开展国际交流等环节(见附件3)。

　　五、规划成果

　　规划成果主要包括6项：广东省国土规划文本、广东省国土规划说明、广东省国土规划图集、广东省国土规划专题研究报告汇编、广东省国土规划技术总结、广东省国土规划实施的政策措施意见。

　　六、工作组织

　　为确保国土规划编制工作的顺利开展，经国土资源部以及省人民政府同意，成立广东省国土规划编制工作领导小组(人员组成名单见附件4)、领导小组办公室(人员组成名单见附件5)、专家委员会(人员组成名单见附件6)、编制工作委员会(人员组成名单见附件7)等组织机构(组织机构图见附件8)。

　　省国土规划编制工作领导小组办公室为领导小组的办事机构，设在省国土资源厅，负责完成领导小组交办的各项工作。

　　专家委员会由聘请的国土规划、国土资源、经济、社会、环境保护等方面的专家、领导组成，主要负责对规划编制工作进行指导、咨询和论证。

　　在省国土规划编制工作领导小组和领导小组办公室的统一领导下，成立编制工作委员会，具体执行省国土规划的编制工作。

　　七、工作安排

　　(一)前期准备阶段(20__年6月—10月25日)。研究制定规划编制工作实施方案，明确工作组织及领导，落实工作任务分工，召开全省国土规划编制工作启动大会。上述工作由省国土资源厅负责推进。

　　(二)制定具体工作计划阶段(20__年10月26日—11月20日)。各小组组织工作班子，制定具体工作计划，细化工作内容，确定专题研究的承担单位，全面开展专题研究。

　　(三)专题研究阶段(20__年11月—20__年5月)。各专题研究单位进行资料收集、实地调研、分析论证，形成初步成果，并进行专家论证审查，对总体规划提出框架设想并进行论证。

　　(四)规划纲要起草阶段(20__年1月—6月)。修改完善专题研究成果，在此基础上编制完成《广东省国土规划(初稿)》。

　　(五)修改完善阶段(20__年7月—8月)。对总体规划初稿广泛征求意见，进一步修改完善，形成《广东省国土规划(征求意见稿)》

　　(六)审定阶段(20__年9月—12月)。总体规划征求意见稿送国土资源部以及省各有关部门征求意见，并进一步完善，形成《广东省国土规划(送审稿)》，报请国土资源部和省人民政府联合审批，或由省政府提请省人大审批。

　　八、规划编制经费预算

　　省政府安排专项研究经费对规划编制予以保障。具体经费安排由省国土资源厅提出并经省财政厅审核后，报省政府审定。

　　九、其他事项

　　(一)省国土资源厅设立办公室，抽调工作人员组成专门工作班子，具体负责规划编制过程中的日常工作;

　　(二)中科院地理所作为规划编制的主要力量和技术支撑单位，负责规划编制的具体工作;

　　(三)综合协调组在北京设立办公室，办公室设在国土资源部规划司，作为北京的联系、协调和工作单位;

　　(四)20__年内在省内召开一次高层次的国际研讨会，邀请国内外知名专家学者对我省开展国土规划编制工作进行研讨。

关于进度计划 篇11

　　我们经常听人说计划赶不上变化，但没有计划就会像无脑苍蝇一样，对于论文写作也一样成立。在你开始动笔之前，最好能在脑子里用可视化的方式把具体的任务细分，这样执行起来更容易，也能确保论文写作会按部就班地进行下去，避免写到一半搁浅。

　　一、计划的内容计划的核心包括目标、措施、步骤，这就是通常所说的计划的三要素。目标做什么？本篇毕业论文所要完成的主要任务和重要的指标。

　　措施怎么做？要求确定执行计划的具体办法和途径。

　　步骤何时做？制定毕业论文写作的整个进度和安排。

　　这部分是论文写作计划的主体，其中包括获取材料的途径、方式及需要的时间，阅读方式、整理研究方法和期限，拟定提纲撰写初稿的'进度。此外，还应考虑研究经费，进行物力、财力的预算。

　　二、写作日程表编列协作日程表的主要目的在于全面筹划，避免前松后紧。院校专业的不同，水平，经验方面也有差异，很难有一个统一的时限，也没有什么统的格式。某学校的写作8程表安排如下：确定选题2周、实习，搜集材料4周制定提纲，拟定论文框架1周完成初稿1周征求意见，修改论文1周定稿、誊清、装订4天做好参加答辩的准备3天总体上需要10周时间，若是从4月上旬开始，可在6月中下旬结束。

　　第1周：确定论文主题方向，进行论文题目的筛选。

　　第2周：以论文题目为核心，对相关资料进行收集和翻阅。

　　第3周：对已搜集的资料加以整理，论证分析论文的可行性、实际性，将论文题目和大致范围确定下来，进行开题报告。

　　第4周：整合已有资料、构筑论文的大纲。

　　第5—8周：根据查找的和相关资料，进行深入详实的论文编写工作，对论文编写过程中所发现的问题，研究其解决方案，推敲整合，并进行修改完善，准备论文中期检查。

　　第9x13周：完成论文的初稿部分，向指导老师寻求意见，优化论文的结构，润色语句，修改不当之处，补充不足之处。

　　第14x15周，论文资料整合，最终定稿，为最终的答辩做好各方面准备，熟悉论文内容，增强自己对论文内容的把握，进行一定的思维发散，设计论文答辩。

　　第16周：论文答辩。

关于进度计划 篇12

　　高三下学期是进行高考的最后关键的冲刺阶段，教师的教学对学生成绩和能力的提升尤为关键。所以作为一名教师需要做好高三化学教学计划尤其是下半学期的教学计划。高三化学下学期教学计划本着深入学习，优化教学，提高教学质量，提高学生全面素质为主旨，进行制定。

　　一、进度安排表。

　　时间复习内容备注。

　　2月中下旬-3月中旬选修5(部分内容)、选修3顺利结束一轮复习。

　　3月中旬-5月中旬二轮专题复习对热点、重点知识深度剖析，归纳总结，形成知识网络，构建牢固知识体系。

　　5月中旬-高考强化训练，回归课本查漏补缺，训练解题速度，掌握解题技巧。重温课本，把书读薄。

　　高三化学下学期教学计划

　　20xx年9月底结束高三新课的教学：

　　第二轮复习（20xx年3月中旬—20xx年4月中旬），以综合能力为主、板块式推进，专题复习、考点精练。将各知识点有效的串接起来，形成有效的知识框架结构。

　　自由复习（20xx年6月1—6日）学生自行整体调节，搜集各方资料和信息。考试心理辅导。

　　高三下学期化学教学计划

　　教学总思路：在高一和高二的基础上加深和巩固，先是完成教材的新内容，然后是用适当的复习资料作助手，巩固和提高课本的知识，巩固基础、优化思维、提高能力。

　　全学年各阶段的教学安排：第一学期完成高三的教材新内容和适当的综合练习；第二学期全面开展复习，特别注意历年高考试题的分析和利用。

　　一年来的教学工作总结和反思：

　　怎样着手进行化学总复习，复习的目的和任务是什么？这是刚刚进入高三的同学所面临的第一个问题，也是教师在高三化学教学过程中所面临的第一个问题。要解决好这个问题，就必须对一些信息进行研究，从中领会出潜在的导向作用，看准复习方向，为完成复习任务奠定基础。

　　1、研究高考化学试题。纵观每年的高考化学试题，可以发现其突出的特点之一是它的连续和稳定，始终保持稳中有变的原则，20xx年的高考卷也不例外。如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，从而理清复习的思路，制定相应的复习计划。

　　2、关注新教材和新课程标准的变化。如内容的调整，实验比重的加大，知识的传授过程渗透了科学思想和科学方法，增加了研究学习内容和新科技、化学史等阅读材料。

　　3、熟悉考试说明。考试说明(即考纲)是高考的依据，是化学复习的“总纲”，不仅要读，而且要深入研究，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。不仅如此，在整个复习过程中要不断阅读，进一步增强目的，随时调整复习的方向。

　　4、合理利用其他资料。除了高考试题、考纲、教材、课程标准、化学教学基本要求外，获得信息的途径、方法还很多，如各种专业杂志、名校试题、网络信息等。

　　进入高三化学教学，很容易走进总复习的怪圈：“迷恋”复习资料，陷入“题海”。虽然投入了大量的时间和精力，但收效甚微，效果不佳。对此，高三化学教学过程中必须保持清醒的头脑，努力处理好下面几种关系。

　　1、教材和复习资料的关系。教材是化学总复习的根本，它的作用是任何资料都无法替代的。在化学总复习中的抓纲务本就是指复习以考试说明作指导，以教材为主体，通过复习，使中学化学知识系统化、结构化、网络化，并在教材基础上进行拓宽和加深，而复习资料的作用则是为这种目的服务，决不能本末倒置，以复习资料代替教材。通常的做法是精选一套复习资料作为主要参考书供整理知识、练习使用，在复习的过程中应随时回归教材，找到知识在教材中的落脚点和延伸点，不断完善和深化中学化学知识。

　　2、重视基础和培养能力的关系。基础和能力是相辅相成的，没有基础，能力就缺少了扎根的土壤。正因为如此，化学总复习的首要任务之一是全面系统地复习中学化学知识和技能。通常中学化学知识和技能分成五大块：化学基本概念和基本理论、元素及其化合物、有机化学、化学实验和化学计算。如对化学概念、理论的复习，要弄清实质和应用范围，对重点知识如物质的组成、结构、质、变化等要反复记忆不断深化，对元素及其化合物等规律较强的'知识，则应在化学理论的指导下，进行总结、归纳，使中学化学知识和技能结构化、规律化，从而做到在需要时易于联系和提取应用。同时注意规范化学用语的使用(如化学反应方程式、离子方程式、电极反应式、电离方程式以及化学式、结构式、电子式等)，规范语言文字的表达能力，力争使基础知识和技能一一过手。

　　3、化学学科和其他学科知识的关系。化学是一门重要的基础自然科学，与数学、物理、生物乃至社会发展各方面都有密切的联系，不仅在知识上有相互融合和渗透，而且分析处理问题的方法也有相同、相似或者可以相互借鉴的地方。这一点不仅在教材中有所体现，而且在近几年的高考试题中也有充分的体现，如化学与社会生产、生活实际，化学与新科技、新发现等相互联系的试题有增加的趋势。因此，在复习中可以化学知识为主干，找出化学与其他学科的结合点、交叉点，并以此为基础向其他学科领域延伸、扩散，实现从单一学科知识和能力向综合科的综合知识和能力转化，促进综合素质的提高，切实培养解决化学与社会等实际问题的能力。

　　4、练习量和复习效率的关系。练习是化学总复习的重要组成部分，是运用知识解决问题的再学习、再认识过程，也是促进知识迁移、训练思维、提高分析问题和解决问题能力的重要途径，但练习量必须合理，以保证质量为前提，避免简单的机械重复和陷入“题海”。通过练习要达到强化记忆、熟练地掌握知识、找出存在的问题、弥补薄弱环节、扩大知识的应用范围和提高能力的目的，从而提高复习效率。

　　化学总复习的范围是有限的，要想在有限的时间里达到最佳复习效果，只能采用科学的方法，在多思善想。

　　1、精读教材，字斟句酌。

　　系统复习，自始至终都应以教材为本，注意知识的全面、重点、精确、联系和应用。对中学化学知识和技能都要一一复习到位；对教材中的关键知识，进行反复阅读、深刻理解，以点带面形成知识结构；对化学知识的理解、使用和描述要科学、准确和全面，如规范地使用化学用语，正确、全面地表达实验现象和操作要点等；对知识点之间的相互关系及其前因后果。如与离子反应有关的知识有离子反应方程式的书写和正误判断、离子共存问题、离子浓度大小比较、离子的检验和推断、溶液的导电变化等。应用是指通过复习要学会运用知识解决实际问题的方法，如元素周期律、周期表涵盖的内容相当丰富，可以进行元素位、构、相互推断，预测未知元素的质，比较各种质的强弱等。此外，要重视对化学实验内容的复习，而且尽可能地亲自动手操作，通过这些典型实验，深入理解化学实验原理、实验方法的设计、实验结果的处理等，切实提高实验能力。

　　2、学会反思，提高能力。

　　能力的培养是化学总复习的另一个重要任务，它通常包括观察能力、思维能力、实验能力和计算能力，其中思维能力是能力的核心。值得注意的是，能力的提高并不是一天就能办得到的，要经过长期的积累和有意识的培养。因此，在复习过程中，特别是做题、单元考试、大型考试后，要常回头看一看，停下来想一想，我们的复习有没有实效，知识和技能是否获得了巩固和深化，分析问题和解决问题的能力是否得到了提高。要善于从学生的实际出发，有针对地进行知识复习和解题训练，而不是做完练习题简单地对对答案就万事大吉了，而是进一步思考：该题考查了什么内容，其本质特征是什么，还有其他更好的解法吗？对典型习题、代表习题更要多下功夫，不仅一题一得，更要一题多得，既能促使知识得到不断地弥补、完善，又能举一反三，从方法上领会解题过程中的审题、破题、答题的方式和奥秘等，以此培养良好的思维品质。

　　教师的自我反思是教学创新的动力。教师需要聚焦课堂，反思自身的教学，细心体会，善于发现问题，耐心地与学生沟通，不断尝试改进，使学生成绩不断的得以提高。