偷影子的人心得体会

偷影子的人心得体会 篇1

　　其实我觉得这本书有点烂尾，前几章是主人公小时候，偶然间发现自己有一种能力，当自己的影子和别人的影子重叠时，可以偷走别人的影子，也可称为互换，而别人的影子，会跟他讲原主人的经历，尤其是痛苦的经历，那些想埋在心底，不愿意跟别人说的痛苦的经历。

　　在小男孩上学时，因为个子矮小总被人欺负，尤其是一个很凶很壮学习又差的大胖子，所以他很孤独可怜，偶然的机会遇到了保安大爷，当他俩坐在长凳上聊着天时，不经意间俩人的影子重叠了，他瞬地感受到了保安大爷童年的辛酸，父母双亡，于是他说了很多安慰大爷的话，故事由此展开。

　　在他的影子与大胖子重叠时，他又偷走了胖子的影子，胖子的影子告诉他，胖子家里没有人管他，所以他变成这样，但是也正是胖子的影子，让他在竞选班长时变得勇敢起来。

　　在竞选班长前，学校突然发了一次大火，保安大爷被困在火中，但是没有人注意到，大爷的影子告诉吕克，大爷在工具间，于是他叫着校长救他出来，也因此，他成为了班长。

　　由于自己弱小没有朋友，在一次暑假去海边游玩的机会，认识了克蕾儿，一个聋哑女孩，一个同样没有朋友的女孩。于是两人很开心地成为了亲密无间的朋友，甚至于男女朋友。他们每天晚上坐在荒废塔楼里看星星，在荒废的塔楼里亲吻，在塔楼里聊着天。当吕克喜欢上放风筝却不知如何操作时，克蕾儿教会了他，并且在空中用风筝写出了“我喜欢你”。两人愉快的玩耍了整个暑假，结束时，克蕾儿请求他明年再来。

　　画风一转，他已成为了医学院的实习医生，并且那年暑假之后，他未曾回去过。并且在医院喜欢上了另一个女护士，两人模糊间在一起了。此时不得不谈到他的发小，面包店老板的儿子吕克。吕克有一个做医生的梦想，但是他的`父亲强迫他做面包。主人公决定去和他的面包大师父亲交流，希望能够给吕克一次完成梦想的机会，他成功了，吕克来到了医学院，成为了一名实习生。在吕克复习考试时，心情很差，于是相约主人公和那个女护士一起去海边，正是这一次旅行，勾起了主人公对于克蕾儿的回忆，他发现自己始终放不下那个聋哑女孩，于是和女护士分手了，吕克和她在一起了。

　　主人公来到当年的那个塔楼，里面有一封信是克蕾儿留下的，她说等了四年，他始终没有出现。他崩溃了，想找到她，于是找到当年卖风筝的，在那个小镇里的其他人想了解她的生活，他们告诉他，其实克蕾儿不是聋哑，在她学习大提琴后，一切都恢复了。读后感·主人公花了很大功夫，找到克蕾儿的音乐学院，用修补好的当年的风筝，在克蕾儿窗口划了一个“我喜欢你”，于是两人重新在一起了。

　　说最大的感触，首先是文体，全文以第一人称为视角，所有的故事，都是“我”经历的，果然像打游戏一样，我还是喜欢第一人称视角的东西，很爽。其次我觉得偷影子这个方式提出来的特别好，分析自我，我是一个对性格包容很大的人，不管你什么性格，只要你对我是足够的尊重，那我相信你有自己的人生经历，或许愉快或许悲伤，但是我相信你是善良的，因为在我跟别人聊天时很希望可以把你的经历，把你的不快乐告诉我，虽然我处理不好，也不会安慰人，但是很自私地想了解(我对每个人的人生经历都感兴趣)，当然这是不合适的，必然有一些更复杂的东西出现，比如你要第二次经历痛苦。但是如果我可以偷影子，你的影子会告诉我你在哪些地方受过伤，那我会很欣慰，会避开这个话题，或者说尽可能的抚平你的创伤，我认为这也是作者的本意，通过影子来转述痛苦，让有偷影子能力的人来温暖痛苦的人，但是很可惜，偷影子的故事只讲了一点点。另外一个点就是他的母亲，我觉得很可惜。全文读下来，感觉就是没有很激烈的爱情故事，但是在不断的小事，不断的细节间感受到了很平凡的温暖，简简单单，不轰烈，不浮躁，就是很简单的生活，读完会让自己善良。

偷影子的人心得体会 篇2

　　最棒的回忆就在当下，在眼前，而且这会是人生最美好的时光--偷影子的人。

　　如果头天晚上流泪，第二天铁定赖床，今天早上我8点才爬起来，却保持着满足的欣喜。也是这本书让我理解了忧而不伤，含泪回味中更多了一份对于温婉的感动。

　　饱满的童年记忆

　　很多人追问为何学了艺术教育却没有坚持这份工作，多是以“没有想过谋生，只是想可以带着儿子漫无天际的作画”为答。不过也这是我最真切的感受，一直固执的认为没有想象力的童年是极其灰暗的，而激发儿童想象力最好的方式则是涂鸦，五彩缤纷的世界在他们面前一点点展现，直到生活的终点……

　　整部小说最喜欢的还是主人公的童年，如梦幻一般，充斥着画面感的文字带给我是一幅幅场景图，仿佛生活的蒙太奇，在他的视觉和感受中，自己童年的那一幕幕活灵活现的展现在眼前。回不去的曾经，也只因为曾经无忧无虑的美好，我们才一遍遍追忆。打动我的多是细节，好像里面的很多故事自己的童年也有过，或者是类似经历的。

　　主人公因为某月出生早上了半年学，成为班级中最弱者，我想到电视剧《手机》中严守一奶奶去世的遗言，让严实晚上学不要学他爸爸那样在班级里因为弱小受人欺负。而小主人公这种淡淡的忧伤却因为他可以偷别人影子读懂别人愁绪而转化为一种伸出援手的友爱，不自觉的将一种负担升华成美好。

　　从伊丽莎白到克蕾儿，还有伊凡、马格、尼克简单的人物关系，因为影子勾画成一个丰富多彩的童年，愿，在这里，你也可以读到你自己。

　　美妙的亲情

　　有一天她小心翼翼地擦拭茶壶，一边对着它说话，最后把茶壶放回阳台时，不但祝它有愉快的一天，还把壶嘴转向外，让它欣赏风景……偷影子的人

　　有这么一个有爱的妈妈，生活怎么会不多姿多彩呢，更有趣的是她是可以一起分享秘密的人，“妈妈”离开消息传来，我就开始流泪了，含泪读完的以后篇幅。如此的亲情却缺失了父爱，也是主人公一辈子的痛，我能理解那种渴望长大的年纪却因为想给爸爸最好的印象尽最大限度的收拾衣服的憧憬，也能理解“爸爸”爱上其他女人的离开，可是我不知道为何妈妈会储藏了“爸爸”那么多年的关爱以及“爸爸”离开的决然。

　　不知道是不是教育的背景，我很失望于有未成年孩子的婚姻破裂，大人怎么都行，但是孩子的内心，谁来关注呢?

　　爱情，仿佛影子一样，如果你踩中了，就请带走我的心。

　　关于爱情的篇幅很多，可是我希望是你自己感受的，至于我的，我只想说：我不能用风筝写出“我想你”，可我会静静的等待……

　　《偷影子的人》是由法国作家马克。李维写的，书的封面上印着这样一行字“一部令整个法国为之动容的温情疗愈小说”，许是太久没看过这样的.小说了，就拿起书看了起来，没想到自己一气呵成把整本书都看完了。看完后心情很是愉悦欢快。大概讲一下主要的内容：一个在班上经常被欺凌的男孩有一天发现自己拥有别人所不具备的特异功能--能偷别人的影子，当他的影子和别人的影子重叠的时候，男孩就能够知道他人心中的真实想法。当他发现自己有这样的一种奇异的能力后，他慢慢地成为帮助身边的人的心灵伙伴，为偷来的影子带去了生命中的一点点光芒，这种能力从童年伴随他到长大成人，在这个过程中，所记述男孩与妈妈之间的亲情为人动容，妈妈的老去也让人落泪;男孩与自己从小的玩伴之间的友情，至真至诚;最后，男孩在苏菲与克蕾儿的爱情抉择，告诉了我，选择自己心中最放不下的那个，不要被暂时的假象的爱迷惑了自己的心。而这种选择付出的代价是痛心的，庆幸的是，最后故事是个美好的结局。

偷影子的人心得体会 篇3

　　1.备好课

　　备好课是上好一堂课的前提，也是上好一节课的关键。首先，备课不仅仅需要教师了解学生已有的知识储备，学习能力，还要了解他们的兴趣爱好，这样在课堂上才能更加容易调动学生的学习积极性。我现在教四年级英语，刚刚接触一年英语的孩子们还不是很了解英语的重要性，作为一个外语语种，学习起来比较困难，这时是培养学生学习英语兴趣的最佳时机，转变他们已有的观念。我时常在课堂上说几个与课文内容相关的英文笑话，有时会利用课本上的故事认真讲给学生，他们听懂了就会点点头，有时会哈哈大笑，渐渐地引起他们的学习兴趣。

　　备好课不仅要了解学生，更要求教师吃透教材，只有吃透教材，才能恰当地确定好每节课的教学目标、重点、难点，才能创造性地使用教材。在这个环节上，要深入理解这一部分内容和前后的知识是如何衔接的，有几个知识点，这些知识点之间是什么联系，哪一个知识点最关键。只有抓住这些，教师上课才能做到心中有数。每一在讲新课之前，我都会认真研读教案和课程标准，仔细看单元导读和每一课的内容，了解其关系和关联，以便能够更好的讲解。

　　2.课堂纪律不能乱

　　课堂纪律是保证一堂课顺利进行的前提。课堂纪律乱，会直接影响其他在认真听课的同学的学习效果。作为一名新任教师，我认为首先要树立自身威严，如果给学生的第一印象就是娇弱，胆小，不敢言辞，有些学生就会公然挑战你的底线。在不失威严的情况下，学生应提前了解每一位学生的性格特点，对于特别难对付的学生，也不要选择在课堂上和他对峙。但是对于违反基本课堂讲纪律的人，也要适当地给予惩戒，告知他受到惩罚的原因。不管遇到什么突发状况，都要冷静的处理，必须保证这节课上完，不能侵犯其他学生学习知识的权利。还记得有一次上课，有一位平时比较调皮的男生已经不是第一次不认真听课了，他叠纸，将叠完的纸沾上口水贴在脸上，还在书上画画，我看到后先是和他眼神交流，他没停止，接着我再言语提醒，让他知道在课堂上什么该做什么不该做，我没有在课上对他言语攻击或者发脾气。不过全班同学都扭过头看他，或许他觉得不好意思了，就停止了自己的行为，并低下头开始听课。在课下，我找到他，和他细心谈完话以后，他认识到自己的错误，并向我做出保证，以后上课会认真听讲。从此以后，他渐渐地像变了一个人，成绩一直在进步，虽然不是成绩上等的同学，但是我能看到他的努力和进步。

　　3.研究学生，因材施教

　　作为一名教师，我们要熟知所教学生处于什么年龄阶段，了解他们的年龄特点。认真学习教育学和心理学的基础知识。做到对症下药，做到因材施教。针对不同的学生，采取不同的办法和措施。学习成绩较好的，可以锻炼他们的自学能力和创造能力；对于成绩较差的学生，从基础教起，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，有一点进步就对他们进行鼓励，哪怕只是奖励一个小小的奖励贴。重新帮助他们拾起对自己的自信心，发现他们的闪光点，激发他们学习的兴趣，做到不以学习成绩断定一个学生的好坏；对于经常不交作业的学生，了解其不写作业的原因，单独进行谈心，进行帮助，因为四年级的孩子还是可以改变的，让他们知道不写作业是不对的做法以后，让他们写保证书，做到言而有信，慢慢的就会有所改变。

　　4.教师恰当的评价在教学过程中起到很重要的作用

　　在课上，我认为教师丰富多样的评价方式对于上好课有着很重要的作用。当学生读完课文后，我们不妨这样说：“你读得很正确，若是声音能再洪亮点，效果会比现在好很多。”“你读得真好听，老师要感谢你的爸爸妈妈给了你一副好嗓子，不过要是加上表情就更能传情达意了，不信，现在再试一试？”等，这样的评价准确客观地指出学生的长处以及存在的缺点，让学生知道朗读课文要做到声音洪亮、快慢适度、态度大方、发音准确、语言流畅等等这些方面，很好的朗读课文能够更有利的帮助学生背诵课文。

　　总之，上好一堂课不仅需要教师教法方式得当，讲究教学艺术，创造型的运用教材，还要充分发挥学生的主体性，因材施教。在保证充分备课以后，还要保证课堂纪律不能乱，不成规矩不成方圆。我会在以后的教学中继续摸索，不断努力，争取早日成为一名优秀的人民教师。

偷影子的人心得体会 篇4

　　从水族馆出来后，我们去了第二个目的地进行一次惊人的冒险。我开始觉得里面什么都没有。进去后第一眼就看到一个白骨头的男人，吓得我看都没看身后一眼。后来听开城大叔说里面有个无头人，吸血鬼，僵尸。我不想再听了。

　　第三个目标是摩天轮，开城大叔不敢上去。最后，我和父亲登上了摩天轮。爸爸一转身就害怕了，于是闭上了眼睛。只有我睁大眼睛看着，大声喊着。我觉得很好玩！

　　于是我们接着打第四、第五、第六……球。最后爸爸带我去看了《上山刀山》、《下火海》等文艺节目。今天，我觉得很开心！